【正文】 我們班等同學(xué)帶來小品《》主持人1：感謝同學(xué)們精彩表演，看完這個小品后，同學(xué)們認(rèn)為在學(xué)校的日常生活中應(yīng)該怎么做呢?(同學(xué)回答)主持人2：剛才同學(xué)們說的都很好，希望我們班的同學(xué)們都能從自身做起，做一名優(yōu)秀的四中學(xué)生。B：三尺教鞭，開辟通向理想的路程。B：一塊黑板，記下老師無限的深情。當(dāng)然是我們的老師。給我一匹駿馬，我就可以馳騁在人生的旅途上。B：“相信自己，給我一雙翅膀，我就可以飛翔。B：我們擁有火一樣的青春。B：可是我們擁有美好的未來?？矗愕难矍坝幸环k麗的畫面，那是輝煌的未來，他又激越的鼓音，你一定看得見。A：相信對這些同學(xué)一定有不同的看法和見解，那么下面就請同學(xué)們來談?wù)勛砸训膲粝氚?。A與理想一起飛翔，靠毅力揮動背負(fù)沉重的翅膀。A沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。A理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。青春勵志主題班會主持詞開場白范文（一）A：敬愛老師們B：親愛的同學(xué)們合：大家下午好!B：今天，我們又站在了人生的起跑線。難道我們還要再讓別人說我們是高分低能的人嗎 難道我們還要讓企業(yè)說我們是眼高手低的人嗎 不!我們要因此而清醒!從現(xiàn)在做起，從自身做起!我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足，我們一定要重視，要改進(jìn)它!要針對自己的不足，對癥下藥，努力提高自己，完善自己。一個人今天學(xué)到的，將來在工作，生活中用得上多少呢 一個人是否優(yōu)秀，是不能光看他的文化知識的掌握程度的，而要看其綜合組織的高低，將來走上工作崗位，不可能你會說英語，會做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀，更重要的是工作能力。定位39。大家一定知道營銷大師里斯我也曾沒想過倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生，我的藍(lán)圖有所改動，然后使自己變得更優(yōu)異，但這種優(yōu)異絕不局限于書本，而是植根于校園的各種各樣的學(xué)生社團，乃至窗外那所更大，更深奧的社會大學(xué)。我為迎評所做的貢獻(xiàn)雖然平凡，可是只有做好這些細(xì)微的工作，我們才能讓專家們見微知著地了解我們的學(xué)校。我一個人的力量顯然是微不足道的，但千萬個像我一樣的財院人攜起手來，還有什么困難是不能戰(zhàn)勝的呢坦白地說，我的成績在眾多同齡人中是毫不起眼的，我屬于差生的行列，但我卻從不認(rèn)為自己不能為我校的評建創(chuàng)優(yōu)做些什么。這一片又一片的足跡是一批又一批的財院兒女心血的見證，是財院人心中的綠洲，是歌詞中唱到的付出總有回報在大學(xué)校園里的真實現(xiàn)影。迎評促建對我校而言就是那一股股源源不斷的流水，為我校攀登輝煌的高峰不斷地注入能量與動力。從現(xiàn)在開始，把握好青春，只為更好的為未來留下回憶。所以，不要相信來日方長，不要相信天無絕人之路，不要相信有支者，事竟成。也許你注重朋友，青春就是朋友，也許你注重運動，青春就是運動，也許你志于學(xué)習(xí)，青春就是學(xué)習(xí)……像大樹，人生有無數(shù)個分杈點，童年是根，青春為主干，便談未來。不喜歡青春單一的美麗，不喜歡青春單調(diào)的厭丑，我覺得，只有苦樂交織的才是青春，才是人生。我想象的青春，有歡樂，有高興，有興奮，也有苦難，也有挫折，也有坎坷。漫漫成長路，請留下一個無悔的青春。那么，在多年以后，當(dāng)我們回首往事時，我們便可以驕傲地說：青春無悔!青春勵志主題演講稿范文（四）尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!青春是字母，團結(jié)在一起才完美，青春是音符，合作在一起才美妙。人民的好醫(yī)生山西省長治市人民醫(yī)院的趙雪芬醫(yī)生說過：“人民的需要就是我一生奮斗的準(zhǔn)則。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。那么，每個醫(yī)大人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命! 在這美麗、歡慶的日子里，漫步在這美麗的校園，我常常會想起刻在校園墻壁上的醫(yī)學(xué)生誓言：“健康所系，性命相托，當(dāng)我步入了神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府時，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。說一所大學(xué)好，是說校舍好、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、圖書資料好。在母校七十周年校慶之際，在我們回顧母校輝煌業(yè)績的時候，不應(yīng)該僅僅看到校舍、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施的改善，而更多的應(yīng)去關(guān)注我們在學(xué)術(shù)界、醫(yī)療界所取得的驕人成績，關(guān)注老一輩醫(yī)大人所留下來的愛國之心、高深的學(xué)問以及獨特的人格魅力，并且思考，如何在自己還年輕的時候?，F(xiàn)今考試制度的負(fù)面影響，是讓人產(chǎn)生學(xué)好專業(yè)就是一切的錯覺。專業(yè)品質(zhì)常常是人們用以求職謀生的。文化品質(zhì)是指一個人接受繼承人類文明成果的廣度和深度?，F(xiàn)代意義的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅局限于身體，它還包括心理，更包括對社會環(huán)境的適應(yīng)，能夠與別人共同相處、和諧生活。道德品質(zhì)并非與生俱來，要靠接受教育，要靠理性的力量，更靠大學(xué)生本人的身體力行。一個大學(xué)的責(zé)任，是全面地提高大學(xué)生的品質(zhì)。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個道理：無論學(xué)什么，