幼兒園德育工作計(jì)劃表開頭與幼兒園德育年終總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 04:48本頁面
【正文】 作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要。三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo) 幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育，在家長學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長需要，注重了教學(xué)內(nèi)。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學(xué)班為單位家長代表，成立了家長委員會(huì)，同時(shí)聘請社會(huì)各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體教育場。另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。我們認(rèn)識(shí)到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。一、樹立三教聯(lián)育意識(shí)，形成共同辦校共識(shí) 在長期的教育實(shí)踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的 勢單力薄 ，而家庭、社會(huì)因素對幼兒的影響卻越來越大， 5+2=0 的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，樹立社會(huì)化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個(gè)承擔(dān)一次。四、每月德育主題。充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。(四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。加強(qiáng)活動(dòng)的組織與落實(shí)，提升活動(dòng)質(zhì)效。值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的落實(shí)情況，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價(jià)教師，不斷規(guī)范教育行為。以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正
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