教師教育教學(xué)工作手冊(cè)評(píng)比總結(jié)與教師教育教學(xué)心得體會(huì)匯編-文庫吧資料
2024-11-23 04:13本頁面
【正文】 至連名字都沒寫。以至有內(nèi)容隨意抄寫，字跡潦草敷衍，項(xiàng)目缺東少西，有完任務(wù)交差思想。這次評(píng)選中，我們也發(fā)現(xiàn)了存在一些不足。特別是李青馬、常雪英、閆梅等幾位老教師，成績(jī)登記按單元進(jìn)行，作業(yè)批改精細(xì)到位，聽課點(diǎn)評(píng)詳細(xì)。四、常規(guī)教學(xué)記錄完整，工作扎實(shí)，折射態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?！敝档妹恳晃唤處熴懹洝ＲΡ淘评蠋煾窃凇恫惠p言放棄》、《心靈的碰撞》、《用心呵護(hù)》、《換種方法對(duì)待完不成作業(yè)的學(xué)生》、《特色卡》和《對(duì)學(xué)生委以“重任”》等多篇案例、心得和反思中，記錄了自己面向全體、關(guān)愛學(xué)生、因材施教的教學(xué)經(jīng)歷。王紀(jì)并老師則把自己每次外出聽課的心得體會(huì)整理在這里，成功與不足盡收眼底。如，李青馬老師的《柳暗花明又一村》就談了自己教學(xué)三十余年的悲喜、感慨與感悟。老師們把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)歷、教學(xué)故事和管理方法結(jié)合教育心理學(xué)原理和教學(xué)規(guī)律寫成文章。三、隨筆反思短小精悍，入情入理，緊貼自身教學(xué)實(shí)踐。陶冶了自己的師德修養(yǎng)，豐富了自身的文化內(nèi)涵，提高了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。特別是教海拾貝部分。老師博覽群書，精心采擷。在漢字書寫越來越弱化的今天，老師們認(rèn)真撰寫筆記的行為表現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了他們淡定從容的工作態(tài)度，更為我們和學(xué)生寫好漢字做出了表率。堪稱我們每個(gè)老師的典范。特別是李青馬老師，或楷、或行或草，均認(rèn)真細(xì)致，寫得漂亮，透出深厚的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1