教師教學(xué)工作總結(jié)(范文)與教師教學(xué)工作總結(jié)匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 04:13本頁面
【正文】 課要講究“趣味”，做好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，盡量去吸引學(xué)生的注意力。二、微觀上，通過范例教給學(xué)生不同的寫作技巧。因此，作文訓(xùn)練時(shí)，我都會(huì)找一些文章，作為范例，這文章的內(nèi)容不一定與此次的作文有關(guān)。具體做法是：一、 宏觀上，將泛讀、精讀、揣摩與寫作結(jié)合起來。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的一份公報(bào)中也指出，21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。為了提高作文課堂的效率，在作文教學(xué)上，應(yīng)做好教學(xué)工作計(jì)劃，運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論來指導(dǎo)教學(xué)的。事例二“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。一直以來，無論承擔(dān)任何級(jí)別的公開課，我都把這種“煎熬作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機(jī)會(huì)。在成績(jī)面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。最后本人也順利通過了“六個(gè)一的過五關(guān)斬六將的考驗(yàn)，被評(píng)為順德市“教學(xué)能手。特別是有序這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。就是這樣，雖然沒有達(dá)到“茶飯不思的境界，但也煎熬了兩天兩夜。所以，抽簽后的兩天里，真是寢食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂課。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的，上課前兩天抽簽，給你兩天的時(shí)間準(zhǔn)備。如在參加順德市中學(xué)教師“六個(gè)一教學(xué)能手的競(jìng)賽。那么，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢？本人在此談幾個(gè)例子，望能起到拋磚引玉的作用。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松
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