建筑工程大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)考前檢測試卷c卷-附答案-文庫吧資料
2024-11-23 03:45本頁面
【正文】 忘慢些。過度學(xué)習(xí)：把練習(xí)進行得超過那種剛好能回憶起來的程度。（4）學(xué)習(xí)的程度和方法。在學(xué)習(xí)程度相等的條件下，識記材料的多少和遺忘的速率成正比，識記材料愈多，忘得愈快，相反，忘得慢。（3）識記材料的性質(zhì)和數(shù)量?！鞍e浩斯遺忘曲線” （2）識記材料的意義和作用對遺忘進程的影響。（1）遺忘進程受時間因素制約。性格：是指個體對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式的個性心理特征。創(chuàng)造思維：是指運用新穎、獨特的方法，創(chuàng)造性地解決問題，產(chǎn)生新思想、新假設(shè)、新原理的思維。感覺對比：是指感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。想象：是對記憶表象進行加工改造，形成事物新形象的過程。能力發(fā)展在哪些方面存在著個體差異？ 試述創(chuàng)造性思維的特征及其培養(yǎng)。（ ）想象的基本材料是表象。（ ）潛移默化是指有意識記的結(jié)果。（ ）指根據(jù)新任務(wù)的要求，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的注意特征是注意的分散現(xiàn)象。（ ）虛幻的想象是不受客觀現(xiàn)實制約的。” 說明想象是有現(xiàn)實基礎(chǔ)的，材料來自客觀現(xiàn)實。已有的問題解決的知識經(jīng)驗與活動方式對解決新課題的影響是（ ） 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）再造想象：想象：心理學(xué)：感覺對比：情緒情感：創(chuàng)造思維：動機：性格： 四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）（ ）意志行動有明確的行為目的。 創(chuàng)造性思維中能對問題提出超乎尋常的新穎獨特的見解的思維特征是（ ）1在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（ ），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。（ ）社會心理主要是通過哪個方面表現(xiàn)出來的？（ ） 下列哪個選項是根據(jù)動機對活動作用大小劃分的。美國的心理學(xué)家______ 提出了多元智力理論。艾賓浩斯用首創(chuàng)的便于控制的識記材料，即無意義音節(jié)來研究記憶，從
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