幼兒教師師德學(xué)習(xí)體會(huì)與幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 03:36本頁面
【正文】 朋友問我，“你難道一點(diǎn)都不會(huì)煩孩子嗎？”我的回答總是：“她們都很可愛?。 痹囍鴶[正心態(tài)，當(dāng)每一次忙于手頭的工作時(shí)，我總會(huì)告訴自己——做這些都是更好地為孩子。幼兒教師的工作繁瑣，由于各種因素肩上所承擔(dān)的身心壓力又大，如若不能隨時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，長(zhǎng)此以往，必將對(duì)這一職業(yè)產(chǎn)生倦怠心理，這就極不利于教師自身的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也影響幼兒的健康成長(zhǎng)。智慧的儲(chǔ)備是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索和實(shí)踐的艱苦工程，樂于享受這項(xiàng)工程的人，定能厚積薄發(fā)。但這樣的能力不是一蹴而成的，是自己在勇于探索，忠于實(shí)踐的過程中積累所得，也是成為專家型人才的一項(xiàng)莫大的財(cái)富。由于教師職業(yè)的特殊性，對(duì)教師的知識(shí)面也有相對(duì)較高的要求，我們不僅要精通本專業(yè)的知識(shí)，更要注意旁收雜學(xué)，從而觸類旁通，將探索的理論用于實(shí)踐，從而使理論得到升華。青年教師都有一顆蓬勃向上的心，總有使不完的激情。因此，當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)，始終牢記——先從自己找原因。愚笨的人則善于打起他人過錯(cuò)的名號(hào)，卻始終不知過錯(cuò)的根源其實(shí)就是自己。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)定會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)你的錯(cuò)誤，那是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)看重你，欣賞你。二、嚴(yán)于審己，虛心求教。比如，不成熟的幼兒教師在組織集體活動(dòng)時(shí)，常言“今天誰帶的玩具最多??？”“今天xx小朋友的衣服最漂亮！”等等，由于教師自以為的不經(jīng)意的言語，卻早已為孩子播下了攀比的種子……作為教師，其引導(dǎo)幼兒的言語應(yīng)是積極的，應(yīng)是有利于幼兒良好品德的形成的，如“今天xx小朋友睡覺最棒了！”“你今天是我們班里最勤勞的小朋友！”等，這就是教師的言語交流要有禮。你家是什么牌子的車？桑塔納？我每天來幼兒園坐的是xx牌豪華車。”小朋友乙說：“200元我也交得起。對(duì)話是我們請(qǐng)參加某一活動(dòng)的小朋友交50元錢引起的。前些天，看到一則題為《幼兒園老師要注意言行舉止》的新聞，由于案例中的教師行為在現(xiàn)今社會(huì)中普遍存在，于是，不禁引發(fā)了我的深思。對(duì)于幼兒教師，儀容儀表要有禮——自然和諧、秀外慧中，行為舉止要有禮——自然規(guī)范、親切
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