幼兒教師國培學習總結與幼兒教師國旗下講話稿：承諾匯編-文庫吧資料
2024-11-23 03:36本頁面
【正文】 。陳健為英勇獻身的戰(zhàn)友金訓華立下了守墓一輩子的誓言，36年如一日。直至溺水身亡?！泵鎸Υ掖乙资诺纳?，信守生活中的一個又一個承諾，人生將因此而光輝燦爛，耀眼奪目!誠信做人是對朋友的承諾?？鬃佑性啤Ｂ淙~飄飛是對金秋的承諾。幼兒教師國旗下講話稿：承諾幼兒教師國旗下講話稿：承諾柳絲輕拂是對春天的承諾。 我深深地感到自己這幾天的辛勞沒有白費，“國培”沒有“白培”。三、心動后的行動有人總結：“培訓就是——培訓時心動，培訓后激動，回去后一動不動。”其實，我們一線老師有豐富的實踐經(jīng)驗，當我們能自如地把理論和實踐聯(lián)系起來的時候，就是我們成長為研究型老師的時候，這個時候我們的專業(yè)地位才能形成，當我們不可替代的時候，當大學老師也要向我們請教學前教育的相關問題的時候，家長們就會信服我們，社會就會尊敬我們。自信：談完了自卑，再談自信。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒兒的成長為中心，無一不是孩子的快樂學習為目的。當講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書讀書再讀書!記錄記錄再記錄，實踐實踐再實踐，反思反思再反思。而且，我領略的僅僅是來湖南省培訓的老師們，可想而知幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?這樣的差距讓我自卑，她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識。為什么這么說呢?培訓中，一共有位15專家給我們授課，3位幼兒園園長，他們的課理論性非常強，有的關鍵詞我聽都沒有聽說過，比如：基于問題，幼態(tài)持續(xù)，奧爾夫音樂，圖譜感受，購買服務等等，有的關鍵詞聽說過但是不了解內(nèi)涵，如：園本教研，生態(tài)學研究，行動研究等等，同班學員不僅懂還能和專家教授研究討論。二、在與同行的交流中感悟到的：這次培訓中我的收獲還來自同班的學員們，可以用幾個詞語來形容我的心路歷程：自卑—感動—自信。如何設計一個促進幼兒心理健康的活動。課題研究的基本步驟。如：學習了幼兒教育教學法。究竟什么是好老師呢?僅僅具備愛心、耐心、童心是遠遠不夠的，師德是我們作為一名老師最基本的一項，一名好老師還要具備較高的專業(yè)技能，具備善于觀察的科研性眼睛，這樣我們才能培育出創(chuàng)新人才!同時我認為作為一名園長，我認為教師的專業(yè)培訓同等重要。葉教授有句話說得好：“家長是需要教育的!”我覺得這句話說得
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