幼兒園春季小班教育教學計劃例文與幼兒園春季工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-23 03:23本頁面
【正文】 性地、適時的給家長一些建議。在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。 教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據(jù)各教材內容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡圖，網(wǎng)絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。 （一）積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。幼兒園何去何從？我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。 全心服務班繼續(xù)推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”。 （三）、根據(jù)本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質量?！标P注組內老師研究資料的積累。教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課。 周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么？”進一步提升“教”的能力！小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側重于業(yè)務上的知識）教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然。以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。六、日常生活:抓住每日生活中的點滴,將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。通過參與多種多樣的體育活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣,有正確的睡眠姿勢。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣。增強幼兒的自我保護意識。 定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,及時維修,養(yǎng)護。 教育幼兒友好相處,不打人、不罵人、不抓人、不咬人、玩玩具時不爭搶,互相謙讓。建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),適時、適度、適量地投放不同層次的活動。 初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關系,渴望去探究。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作。 能和小伙伴友好的相處,不打架、不罵人。 能夠安靜進餐、午休,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。7培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中
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