班主任研修計劃表【三篇】-文庫吧資料
2024-11-23 03:06本頁面
【正文】 下的班主任拜一名老班主任為工作的指導老師，指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。舉辦班主任工作研討會，舉行以班級管理為主題的”班主任論壇”，征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版。做好新形勢下的”名班主任”的評選工作。優(yōu)秀班主任評選五、培訓的措施學校要進一步加強和改進班主任隊伍建設，完善相關制度，建立激勵機制，強化對班主任的管理，切實調(diào)動班主任工作的積極性。校外實踐活動和參觀學習并將外出參觀（班主任）、學習，寫出心得體會匯集成冊。班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)，6課時班級活動設計組織與班級管理，9課時學生心理健康教育指導，6課時未成年人思想道德教育，6課時經(jīng)驗交流與案例教學，3課時。（都是書面形式）靈活機動的原則：啟動學習《班主任培訓讀本》活動，自學和集體學習相結(jié)合，要求每次有學習筆記、心得，每個專題都要過關考試，考試成績納入班主任量化考核。循序漸進的原則：有計劃、有步驟地開展培訓活動。（3）定期開展班主任經(jīng)驗交流并推廣。（1）學校聘請專家做理論指導報告，建立與專家長期聯(lián)系機制，通過網(wǎng)絡、電話、博客等形式，經(jīng)常與專家對話。（3）堅持走出請進，聘請國家、省、市專家到校做報告；選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學等名校學習，來校后做報告影響帶動其他班主任。讓他們知道什么時間什么地點做什么事情，領學《學生指南》等。三、培訓原則從實際出發(fā)的原則：根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀和學校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進行培訓。積極實施”班主任隊伍的青藍工程”。對市、區(qū)級名班主任提出更高的目標要求，學校為他們提供展示才能的平臺，如：舉辦講座、觀摩活動，讓他們成為能獨擋一面的學校管理者善，讓他們更有名氣。通過學習與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高，業(yè)務能力強，精于管理，善于創(chuàng)新，具有先進教育思想和前瞻辦學理念的干部。利用一至二年左右的時間，從三個層面打造適應我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。同時還要發(fā)動班主任自學培訓讀本，并且不定時組織學習交流會，讓班主任在交流會中找出缺陷，便于彌補不足。通過選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類班主任培訓，然后再由這部分班主任層層推進、鏈條式、分級部對其他班主任進行培訓。一、指導思想堅持”立足校本、全員參與、自主研修、
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