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法制建設(shè)工作計劃3篇與法制建設(shè)綜治安全工作計劃匯編-文庫吧資料

2024-11-23 02:45本頁面
  

【正文】 地做好普法宣傳發(fā)動工作,廣泛深入宣傳普法教育的意義。逐步建立完善各級法制宣傳教育工作的考核評估、監(jiān)督激勵等機制。進一步健全法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。要利用好紀念日、宣傳周、宣傳月有計劃有組織地開展形式多樣的宣傳教育活動,認真組織好“xx”普法第二個“”全國法制宣傳日的活動。要積極推動社會普法工作。在普法過程及教學(xué)過程中,安排相應(yīng)的法律知識教育內(nèi)容。加強法制教育宣傳載體和陣地建設(shè)。在“xx”普法過程中,有計劃地組織師生學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《保密法》等相關(guān)教育法律、法規(guī)和重要文件,增強教師依法履行職責(zé)的意識;認真組織教師學(xué)習(xí)《合同法》、《知識產(chǎn)權(quán)保護法》等相關(guān)法律法規(guī),提高教師在開展科學(xué)研究、發(fā)表論文、申請專利等活動時的法律意識,自覺維護合法權(quán)益。要加強法制副校長、家長法制學(xué)校、校外法制教育基地建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的青少年法制教育體系作用。要加強以憲法為核心的法制宣傳教育,緊密結(jié)合依法治教建設(shè),提高廣大師生的法律意識和法治素養(yǎng),引導(dǎo)廣大師生自覺學(xué)法、用法、守法,爭做遵守憲法和法律的模范。組織教師認真學(xué)習(xí)與教師權(quán)益相關(guān)的法律知識,熟悉與本職工作相關(guān)的法律法規(guī),增強守法和用法的自覺性;加強意識形態(tài)領(lǐng)域法制意識的再教育,確?!皒x”法制宣傳教育健康、有序地發(fā)展。認真學(xué)習(xí)關(guān)于法律方面的法規(guī)條例,尤其是與教育事業(yè)發(fā)展和廣大師生權(quán)益保障相關(guān)的法律法規(guī)努力提高依法管理、依法決策的水平和能力。二、組織機構(gòu) 為切實加強對法制教育宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立法制教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 小學(xué)法制建設(shè)工作計劃一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的xx大精神,緊緊圍繞“xx”期間的奮斗目標和總?cè)蝿?wù),并結(jié)合學(xué)校的實際情況,在我校繼續(xù)深入開展法制宣傳教育,進一步提高廣大師生的法律素質(zhì),努力提高師生的法制意識和水平,推動和促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。同時,學(xué)校將組織“xx”普法驗收考試,并作為評先選優(yōu)的依據(jù)。全體教師要結(jié)合自己的法律水平,在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的同時,有選擇的進行法學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),提高全體教師和學(xué)生的法學(xué)理論水平。(3)加強骨干力量的培訓(xùn)。(2)充分利用各類宣傳陣地做好普法宣傳發(fā)動工作,廣泛深入宣傳普法教育的意義。逐步建立完善各級法制宣傳教育工作的考核評估、監(jiān)督激勵等機制。進一步健全法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。要利用好紀念日、宣傳周、宣傳月有計劃有組織地開展形式多樣的宣傳教育活動,認真組織好“xx”普法第二個“”全國法制宣傳日的活動。要積極推動社會普法工作。在普法過程及教學(xué)過程中,安排相應(yīng)的法律知識教育內(nèi)容。 加強法制教育宣傳載體和陣地建設(shè)。在“xx”普法過程中,有計劃地組織師生學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《保密法》等相關(guān)教育法律、法規(guī)和重要文件,增強教師依法履行職責(zé)的意識;認真組織教師學(xué)習(xí)《合同法》、《知識產(chǎn)權(quán)保護法》等相關(guān)法律法規(guī),提高教師在開展科學(xué)研究、發(fā)表論文、申請專利等活動時的法律意識,自覺維護合法權(quán)益。要加強法制副校長、家長法制學(xué)校、校外法制教育基地建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的青少年法制教育體系作用。要加強以憲法為核心的法制宣傳教育,緊密結(jié)合依法治教建設(shè),提高廣大師生的法律意識和法治素養(yǎng),引導(dǎo)廣大師生自覺學(xué)法、用法、守法,爭做遵守憲法和法律的模范。組織教師認真學(xué)習(xí)與教師權(quán)益相
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