學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 02:21本頁(yè)面
【正文】 ，能夠激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的持久興趣。五、用成功效應(yīng)激發(fā)興趣。不到一周時(shí)間，幾乎全班孩子都會(huì)用這種方法分解一個(gè)數(shù)了。這種方法第一次出現(xiàn)，于是我運(yùn)用禁果心理在公開場(chǎng)合與她對(duì)話，討論把6分成三個(gè)數(shù)的事情，告訴她保守秘密不要告訴別人。 所謂“禁果”心理就是指那種滿足好奇心理而不惜冒險(xiǎn)探奇的心理。孩子們出于好奇，饒有興致地進(jìn)行計(jì)算和操作，當(dāng)他們將圖拼完整，出現(xiàn)一幅美麗的畫面時(shí)，就歡呼雀躍著，表達(dá)自己成功的喜悅心情。 幼兒正處于積極探索周圍事物的階段，對(duì)新鮮的、未知的、或者略知的事物會(huì)產(chǎn)生極大探究的興趣，教師如果能巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言，設(shè)計(jì)懸念，激發(fā)幼兒好奇心和求知欲，能收到意想不到的效果。這樣，能夠激發(fā)不同能力、水平的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更能促使能力弱的幼兒增強(qiáng)自信心
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