機(jī)關(guān)部門作風(fēng)建設(shè)感想心得與機(jī)關(guān)部門黨風(fēng)建設(shè)年終總結(jié)匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 02:19本頁(yè)面
【正文】 善了黨風(fēng)建設(shè)制度、黨員組織生活制度、民主生活制度及“三談兩述”和函詢制度等。全局形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧集體。堅(jiān)持經(jīng)常召開領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì)，隨時(shí)通報(bào)工作情況，反映工作中存在的問題，安排部署下一步重點(diǎn)工作等。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員間的溝通協(xié)調(diào)。調(diào)整充實(shí)了“黨風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確黨組書記、局長(zhǎng)在黨風(fēng)建設(shè)工作中負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。一是認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)建設(shè)及黨務(wù)公開制。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，更需要持久作戰(zhàn)，我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī)，積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去，直面缺點(diǎn)，完善自我，提高自我。要做低調(diào)的人，從普通的事中做出不普通的成績(jī)來。如今的社會(huì)誘惑太多，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)就應(yīng)甘于清貧，以精神財(cái)富來豐富自己的人生。對(duì)師生，我們要真心誠(chéng)意，要換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實(shí)到忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的行動(dòng)中去。對(duì)每一個(gè)教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。學(xué)校工作與人民切身利益也息息相關(guān)，學(xué)校承擔(dān)“解決民生、維護(hù)民利、落實(shí)民權(quán)”的公共服務(wù)職能，肩負(fù)著教育后一代，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)?？梢赃@么說，每一種植物，都有其深厚的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生去尋找、去感悟。美麗的校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，是陶冶學(xué)生情操的理想課堂，是學(xué)生和家長(zhǎng)放飛希望的神圣殿堂。另外，我在讀《學(xué)校管理的藝術(shù)》后感受也頗多，其中關(guān)于環(huán)境文化的篇章，我覺得可以借鑒。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對(duì)于兒
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