幼兒園教師師德師風自我鑒定與幼兒園教師師德總結-范文匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:16本頁面
【正文】 xx日，我園全體教師在xx幼兒園園長王老師的帶領下參加了為期五天的教師暑期師德培訓活動。愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。愛，是啟動教師自身內(nèi)；部力量和智慧的能源。 投之以桃，報之以李 。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的 團隊精神 。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順；應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。教師的態(tài)度可以決定教學的成敗。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素。第二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中
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