幼兒園教師師德師風(fēng)自我鑒定與幼兒園教師師德總結(jié)-范文匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:16本頁面
【正文】 xx日，我園全體教師在xx幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動。愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。愛，是啟動教師自身內(nèi)；部力量和智慧的能源。 投之以桃，報之以李 。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的 團隊精神 。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順；應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素。第二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中
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