地震局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案與城市行政執(zhí)法局踐行“三嚴(yán)三實(shí)”工作報(bào)告匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:01本頁面
【正文】 案例，注重警示教育，為開展專題教育營(yíng)造良好輿論環(huán)境。2．加強(qiáng)宣傳，造濃氛圍。1．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，嚴(yán)明責(zé)任。對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、邊改邊犯特別是不遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的，要依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅處理。要把深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)后續(xù)整改作為“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要內(nèi)容，嚴(yán)格對(duì)照“兩方案一計(jì)劃”和個(gè)人整改清單，特別是中央21項(xiàng)、省委18項(xiàng)、市委“10+2”專項(xiàng)整治任務(wù)，不折不扣抓好落實(shí)、兌現(xiàn)承諾。3．堅(jiān)持動(dòng)真碰硬，強(qiáng)化整改立規(guī)執(zhí)紀(jì)。要認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，深入剖析“不嚴(yán)不實(shí)”問題，進(jìn)行深刻的黨性分析。專題學(xué)習(xí)研討一》，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)示范、材料把關(guān)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、整改評(píng)價(jià)四項(xiàng)機(jī)制，確保民主生活會(huì)和組織生活會(huì)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容、有針對(duì)性地解決問題。在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)研討重點(diǎn)分3個(gè)專題開展，每個(gè)專題大體2個(gè)月時(shí)間、安排2至3次互動(dòng)式交流研討。要學(xué)好黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，做自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章的模范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合各專題學(xué)習(xí)研討內(nèi)容，認(rèn)真排查并列出自身“不嚴(yán)不實(shí)”問題清單，邊學(xué)邊查邊改，增強(qiáng)專題學(xué)習(xí)研討效果。要用好中央紀(jì)委、中央組織部編寫的《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來、焦裕祿、楊善洲、沈浩、趙亞夫、劉文勝等先輩先進(jìn)感人事跡，從周永康、薄熙來、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件中汲取深刻教訓(xùn)。深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》。要緊密聯(lián)系本地本部門本單位黨員干部思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求和實(shí)現(xiàn)路徑。以領(lǐng)導(dǎo)干部講專題黨課的形式，做好專題教育動(dòng)員部署工作，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用5月底前，結(jié)合專題教育動(dòng)員部署，圍繞弘揚(yáng)“鐵軍精神”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”主題，帶頭講一次黨課。這次專題教育不是一次活動(dòng)，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)圍繞“四專題一強(qiáng)化”組織實(shí)施。六查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到忠誠
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