幼兒園小班教師工作總結(jié)報告與幼兒園小班教師工作總結(jié)最新匯編-文庫吧資料
2024-11-23 02:00本頁面
【正文】 盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。XX年，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。定期更換“家長園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看?！傲弧钡搅?，我們組織家長來園參加半日活動。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項，交流流幼兒在園的表現(xiàn)等。充分利用“寶寶成長檔案”、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動。(二)家長工作在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解他們的情況。為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展。小班集體教學活動，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。注重幼兒自主性的發(fā)揮。環(huán)境能育人。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。認真開展主題教學活動。我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等
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