幼兒園圖書室工作計劃表格與幼兒園圖書室活動計劃【三篇】匯編-文庫吧資料
2024-11-23 01:30本頁面
【正文】 1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀《今天早上真熱鬧》講讀（二）自主閱讀：中班書目大班（一）集體閱讀：1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀《驢小弟變石頭》講讀（二）自主閱讀：大班書目12月：中班（一）集體閱讀：1.《毛毛熊真棒系列》選讀《誰吃了我的粥》講讀（二）自主閱讀：中班書目大班（一）集體閱讀：《灰姑娘》講讀《牙醫(yī)有蛀牙》講讀2017年3月中班（一）集體閱讀：《趕牛車的人》講讀《我是什么》講讀（二）自主閱讀：大班（一）集體閱讀：《吃掉你的豌豆》講讀2.《小小廣播員》講故事（二）自主閱讀：4月：中班（一）集體閱讀：1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀《城里最漂亮的巨人》講讀3.“小小廣播員”講故事。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。對于存在的不足應(yīng)及時改進，為日后的活動開展打好基礎(chǔ)。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項根據(jù)主題內(nèi)容進行閱讀活動。通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。運用頭飾、面具、玩偶等，分角色進行表演，加深幼兒的理解。“小小廣播員”講述，推選12名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。
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