第一學期小學二年級家長會班主任發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-11-23 01:30本頁面
【正文】 耐挫能力。語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、注意力、記憶力、.第五、關(guān)心孩子的雙休日第六、現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個方面加以引導(dǎo)一、培養(yǎng)孩子的耐挫力現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。龍飛鳳舞quot。虎頭蛇尾quot。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。三、意志不強學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。二、學習目的不明確玩是孩子的天性。原因有一、智力水平不高在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。（書、本子）（3）鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。三、語文學科需要家長配合的地方（1）重視拼音的練讀，讀后要求簽字家長要配合。不隨便丟紙屑。
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