【正文】 檢驗(yàn)和測(cè)試。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題并不斷提高設(shè)計(jì)的高效性，總結(jié)和積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。并撰寫和闡述課題開(kāi)題報(bào)告。合理協(xié)調(diào)好小組內(nèi)部的分工,認(rèn)真討論項(xiàng)目的實(shí)際執(zhí)行方案和征求指導(dǎo)老師意見(jiàn)，對(duì)項(xiàng)目的具體事宜進(jìn)行必要的分析?，F(xiàn)就該課題的研究工作做總結(jié)：一、 我們課題組研究的進(jìn)展過(guò)程回顧這半年來(lái)所走過(guò)的路程，我們的研究工作大致分為三個(gè)階段。首先在與組員的商討下，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)證，并與學(xué)長(zhǎng)和老師商量，確定了項(xiàng)目的可行性，列出了項(xiàng)目的主要難點(diǎn)及可能出現(xiàn)的問(wèn)題，確定了以后的制作重點(diǎn)。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想來(lái)源于生活，所以所具有的功能也是為在校學(xué)生能有更好的休息質(zhì)量而設(shè)置的。學(xué)生休息。因此需要一套完整的系統(tǒng)來(lái)解決這一問(wèn)題。樣本限于總體科研課題研究工作總結(jié)【五】——“宿舍休息防打擾系統(tǒng)”摘要如今大學(xué)宿舍日漸趨向公寓化發(fā)展，雖然公寓化便于管理，但其中也隱藏著某些問(wèn)題，比如人員多雜亂將難以保障同學(xué)們每天的休息時(shí)間和睡眠質(zhì)量。對(duì)于教育現(xiàn)象，有時(shí)難于進(jìn)行嚴(yán)格意義上的概率抽樣，可以考慮采用下列方法抽樣：從總體中選出若干有代表性的大單位(群)，在群內(nèi)進(jìn)行概率抽樣。對(duì)收回的調(diào)查表的質(zhì)量及時(shí)進(jìn)行檢查。，估計(jì)費(fèi)用。因抽樣調(diào)查是要由樣本推斷總體，會(huì)帶有某些不確定性。如學(xué)校名錄、學(xué)生花名冊(cè)等。這時(shí)總體中的哪種單位作為個(gè)體基本上可定下來(lái)。一般只收集與調(diào)查目的有關(guān)的數(shù)據(jù)，過(guò)長(zhǎng)的調(diào)查表會(huì)降低回答的質(zhì)量。從樣本得出的結(jié)論適用于被抽樣總體，超出這個(gè)范圍結(jié)論的適用程度取決于被抽樣總體與目標(biāo)總體的差異程度。舉例說(shuō)明調(diào)查法的操作過(guò)程：抽樣調(diào)查的主要步驟在實(shí)際的抽樣操作中，整個(gè)過(guò)程可大致分為如下步驟：(確定問(wèn)題，形成假說(shuō)。包括問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)調(diào)查等.。也許可以形成某個(gè)研究課題。亦可采用表格的方式，以便于分類統(tǒng)計(jì)。 逐段提出觀察提綱在觀察計(jì)劃的基礎(chǔ)上，應(yīng)對(duì)每次或每段(幾次同一性質(zhì)上一內(nèi)容的觀察組成一段)觀察提出具體提綱，以便使觀察者對(duì)每一次觀察的目的、任務(wù)和要獲得什么材料非常明確。有的涉及計(jì)算方式問(wèn)題，如怎樣登記和表達(dá)學(xué)生之間產(chǎn)生的矛盾的頻率，等等。如：有的涉及到單位問(wèn)題，如怎樣衡量學(xué)生表現(xiàn)的知識(shí)質(zhì)量。每次觀察或觀察同一現(xiàn)象的不同觀察者，要堅(jiān)持采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。如發(fā)現(xiàn)表格的缺陷，可在正式觀察前作出調(diào)整。研究者如果要請(qǐng)別人幫助觀察，必須事先和觀察人員講清楚每一個(gè)項(xiàng)目的具體所指，遇到意外情況的處理方法，要求他們熟悉每一個(gè)項(xiàng)目的所在位置。在下面表格中，研究人員根據(jù)研究需要，列出他認(rèn)為在課堂上學(xué)生可能發(fā)生的行為。即使是作觀察記錄，也需要事先作好設(shè)計(jì)。如要詳細(xì)、全面拍攝一堂課，一部攝像機(jī)是不夠的。無(wú)論哪一類手段，都應(yīng)在觀察開(kāi)始前就準(zhǔn)備好，對(duì)觀察中使用的種儀器也須事先作好功能檢查，以保證在使用過(guò)程中不出現(xiàn)障礙。但這種與觀察主體連在一起的保存手段缺乏精確性和持久性，也不能實(shí)現(xiàn)資料的客體化。這些儀器主要起兩方面作用：保證觀察的客觀性與提高觀察的精確性。一種是保存觀察資料的手段。 制定觀察計(jì)劃觀察計(jì)劃除了明確規(guī)定觀察的目的、中心、范圍，以及要了解什么問(wèn)題、搜集什么材料之外，還應(yīng)當(dāng)安排觀察過(guò)程：觀察次數(shù)、密度、每次觀察持續(xù)的時(shí)間，如何保證觀察現(xiàn)象的常態(tài)等。在這一總體范圍內(nèi)，再定下具體觀察哪幾所小學(xué)，哪幾個(gè)教研組中的哪些教師。三是確定擬觀察的具體項(xiàng)目。 確定觀察對(duì)象一是確定擬觀察的的總體范圍。觀察不能有幾個(gè)中心，范圍不能太廣，全部觀察要圍繞一個(gè)中心進(jìn)行。根據(jù)研究任務(wù)和研究對(duì)象的特點(diǎn)，考慮弄清楚什么問(wèn)題，需要什么材料和條件，然后作明確的規(guī)定。這可以通過(guò)跟教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人談話，查閱一些有關(guān)的材料，如教案、教學(xué)日記、學(xué)生作業(yè)等，以及聽(tīng)課等方式進(jìn)行。這一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情況，以便能正確地計(jì)劃整個(gè)觀察過(guò)程。??教育課題研究的基本方法有：⑴ 觀察法 ⑵ 調(diào)查法 ⑶ 測(cè)驗(yàn)法 ⑷ 行動(dòng)研究法 ⑸ 文獻(xiàn)法 ⑹ 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 ⑺ 個(gè)案研究法 ⑻ 案例研究法⑼ 實(shí)驗(yàn)法(在一個(gè)課題研究過(guò)程中，根據(jù)不同的研究目的和要求，往往會(huì)用到兩種以上方法) 觀察法：為了了解事實(shí)真相，從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。對(duì)課題的全面了解，可以使我們?cè)谘芯窟^(guò)程中少走彎路，確立研究的主攻方向，這就是我們常說(shuō)的：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。——現(xiàn)有教育理論所揭示的問(wèn)題以及理論體系中的空白和矛盾點(diǎn)(例如《關(guān)于“信息技術(shù)與課程整合”的冷思考》一文產(chǎn)生的過(guò)程)怎樣進(jìn)行研究課題的論證?我們既然已選定了一個(gè)課題，我們就必須對(duì)這個(gè)課題的所有情況進(jìn)行全面的了解。教育科研課題主要來(lái)源于兩大方面：——客觀存在的或潛在的教育實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)實(shí)踐本身存在的問(wèn)題。教學(xué)即研究(掌握方法很重要，否則就不是研究)。這部分要寫課題的實(shí)施方案，也就是你計(jì)劃通過(guò)什么樣的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)你的課題的研究任務(wù)，換而言之，需要您給出一個(gè)比較可行的(理論上即可)設(shè)計(jì)方案來(lái)。預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查(實(shí)驗(yàn))報(bào)告等形式?？尚行哉撟C可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰(shuí)負(fù)責(zé)。⑶與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過(guò)什么、達(dá)到什么等等。研究?jī)?nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個(gè)層次：⑴研究方向。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。④別人已做過(guò)，你重做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。還要綜述國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類課題研究的現(xiàn)狀：①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而別人還沒(méi)有做的問(wèn)題。研究背景研究背景即提出問(wèn)題，闡述研究該課題的原因。技術(shù)路線是指進(jìn)行研究的具體程序的操作步驟。合理的技術(shù)路線可保證順利的實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。 多見(jiàn)于理工科和軟科學(xué)。1準(zhǔn)備鑒定多媒體演示文稿。(7) 完成單位排名及課題組研究人員名單技術(shù)總結(jié)報(bào)告格式：前言、技術(shù)路線、試驗(yàn)材料與方法、研究數(shù)據(jù)、圖表、結(jié)論與分析，將各單項(xiàng)試驗(yàn)總結(jié)或論文的數(shù)據(jù)和結(jié)果匯總小試報(bào)告(或小區(qū)試驗(yàn)報(bào)告)中試報(bào)告(較大面積的試驗(yàn)、示范報(bào)告)產(chǎn)品(或技術(shù))經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益分析產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)草案(國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，或技術(shù)操作規(guī)程建議草案)部、省級(jí)法定檢測(cè)部門出具的檢測(cè)報(bào)告省、部級(jí)定點(diǎn)查新檢索部門出具該成果的國(guó)內(nèi)外檢索報(bào)告(廣東省科技廳定點(diǎn)的檢索單位是省科技情報(bào)所)。(5) 成果的應(yīng)用情況和經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益分析。(3) 主要研究過(guò)程。增刊：16 .七、廣東省醫(yī)學(xué)情報(bào)研究所科技成果查新報(bào)告書八、應(yīng)用證明(3個(gè)單位以上)九、課題申報(bào)書十、課題立項(xiàng)批文鑒定材料：計(jì)劃任務(wù)書或計(jì)劃合同書復(fù)印件工作總結(jié)報(bào)告(XX3000字)，按以下格式撰寫：(1) 項(xiàng)目來(lái)源及研究目的。(7) 完成單位排名及課題組研究人員名單。(5) 成果的應(yīng)用情況和經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益分析。(3) 主要研究過(guò)程。去擁抱又一個(gè)