幼兒園學前班學期計劃與幼兒園學前班安全教育計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-23 00:40本頁面
【正文】 確，這都將是我們教學工作的重難點。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。5以內相鄰數(shù)的學習，5以內的序數(shù)，10以內數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習。排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。比較正方形，長方形。認識數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。升入學前班，幼兒對數(shù)學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進行復習鞏固，以便更好地為升入小學打好基礎。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。六、教學計劃學前班是與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生，所以課程學業(yè)也會比較繁忙。家長忘接學生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面。周五班會總結。周三作業(yè)檢查。五、具體安排周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育。安全教育常抓不懈，每天強調。準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn)，配合學校教育好孩子。力求安全第一。上下樓梯有老師監(jiān)護。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。營造健康向上的班風。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。每天發(fā)校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè)。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產生安全感。進入睡室不講話等。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。三、工作要點學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。，豐富主題墻內容。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規(guī)還不能銘記，這些我們都會重點強調。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1