【正文】 tudentInfo 學(xué)生信息表 AdminToTeacher 系統(tǒng)管理員設(shè)定課程表 TeacherToStu 教師開設(shè)課程表 StuChooseCourse 學(xué)生選課表 TeacherGrad 教師評分表 Time 系統(tǒng)管理員設(shè)定時間限制表 數(shù)據(jù)庫中每張表的字段定義及主外鍵如圖 所示 ： 圖 管理員信息表 AdminInfo 圖 學(xué)部信息表 DeptInfo 圖 專業(yè)信息表 ProfInfo 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計） 第 14 頁 圖 班級信息表 ClassInfo 圖 教師信息表 TeacherInfo 圖 學(xué)生信息表 StudentInfo 圖 系統(tǒng)管理員供老師選擇的課表 AdminToTeacher 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計） 第 15 頁 圖 教師設(shè)定的課程表 TeacherToStu 圖 學(xué)生選課表 StuChooseCourse 圖 教師評分表 TeacherGrad 圖 設(shè)定時間表 Time 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計） 第 16 頁 數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系 數(shù)據(jù)庫的物理模 型 PDM 顯示了 數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系 ， 如下圖 所示： 圖 數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系 其中： 學(xué)部與專業(yè)關(guān)系是 1 對多；專業(yè)與班級 1 對多；班級與學(xué)生 1 對多；教師與學(xué)生多對多；教師與課程多對多；課程與學(xué)生多對多 [5]。 本學(xué)生選課管理系統(tǒng)使用 Microsoft SQL Server 2021 作為數(shù)據(jù)庫工具，使用Microsoft Visual Studio2021 作為開發(fā)軟件，使用 C及 作為主要開發(fā)語言并通過 將 連接到數(shù)據(jù)庫上。 學(xué)生用戶模塊的數(shù)據(jù)流程圖設(shè)計如圖 所示： 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計） 第 12 頁 學(xué) 生 用 戶基 本信 息評 分選 擇課 程顯 示信 息修 改密 碼修 改成 功返回生 成個 人課 表刪除選 擇評 分課 程評分顯 示 選擇 課 程學(xué) 生 信息編輯修改更新取消選 擇 本專 業(yè) 課程鎖定 圖 學(xué)生模塊數(shù)據(jù)流圖 數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法 及實現(xiàn) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫是管理類系統(tǒng)的核心 ，設(shè)計一個管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫似乎并不難，但是要想使系統(tǒng)達 到最優(yōu)化的性能并不是意見容易的事 ，數(shù)據(jù)庫設(shè)計的合理系統(tǒng)就成功了一半。 教師數(shù)據(jù)流程圖設(shè)計如 圖 所示 ： 教 師 用 戶基 本信 息評 分選 擇課 程顯 示信 息修 改密 碼修改成功返回選 擇專 業(yè)顯 示 專業(yè) 可 開課 程選擇生 成個 人課 表編輯刪除設(shè) 定 學(xué)分 、 課程 類 型選 擇評 分課 程評分顯 示 選擇 課 程學(xué) 生 信息編輯修改更新取消 圖 教師用戶數(shù)據(jù)流 （ 3） 學(xué)生用戶模塊 學(xué) 生 模 塊 主 要 頁 面 有 ： 、 、 、 、 。 各個用戶模塊的操作及實現(xiàn) （ 1） 系統(tǒng)管理員模塊 系統(tǒng)管理員模塊頁面包括： 、 、 、 、 、 、 、 、 。修改個人密碼： 修改密碼不成功要提示 原因：原始密碼錯誤或兩次輸入不一致，修改成功則提示修改密碼成功。教師在學(xué)期末的 特定時間段內(nèi)為學(xué)生評分，及格后給予學(xué)分，評分后的內(nèi)容顯示在當(dāng)前 GridView 中相應(yīng) TextBox 中。選擇開設(shè)的課程： 根據(jù)系統(tǒng)管理員輸入的每個專業(yè)本學(xué)期允許開設(shè)的課程信息 通過年級及專業(yè)查詢條件 選擇自己 針對某個年級專業(yè) 所要開設(shè)的 課程，每門課程只能由一位教師開設(shè)，單擊確定后該項 CheckBox 變灰，值為 True，若此行已選則變灰 且 不可操作；選課完畢后可單擊按鈕生成自己的課表。 （ 3） 教師登陸后：教師用戶可查看自己的基本信息 （職工號、姓名、性別、職稱、所屬學(xué)部、郵箱、密碼）。當(dāng)教師選擇開設(shè)課程完畢后即教師選擇開設(shè)課程時間結(jié)束后，系統(tǒng)管理員針對教師開設(shè)的課程及教師設(shè)定的學(xué)分、課程類型等信息制定所有課程的課程表即確定課程的上課時間及地點； 系統(tǒng)管理員要設(shè)置一個選課時間段，特定時間段內(nèi)教師設(shè)置開設(shè)課程，之后學(xué)生選擇課程；系統(tǒng)管理員要 設(shè)置一個評分時間段，時間段內(nèi)教師給選擇自己所開設(shè)課程的學(xué)生評分。密碼初始值為 000000，登錄后可更 改； 不同用戶的訪問權(quán)限不同。每個用戶實現(xiàn)不同操作。 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計） 第 9 頁 編寫數(shù)據(jù)庫交互類實現(xiàn)連接數(shù)據(jù)庫、執(zhí)行 SQL 語言、填充表、實現(xiàn)查詢功能。命名嚴(yán)格按照命名規(guī)范，后臺代碼 要求加注釋以便于他人閱讀。 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計） 第 6 頁 系統(tǒng)總體設(shè)計 該系統(tǒng)主要分為 9 個模塊 ，如圖 所示 ： 用 戶 登 錄 模 塊錄 入 信 息 模 塊設(shè) 置 時 間 段開 設(shè) 課 程選 課制 定 課 程 表評 分查 看 課 程查 看 信 息 圖 系統(tǒng)模塊關(guān)系圖 用戶登錄身份驗證模塊：用戶需要用戶名及密碼登錄系統(tǒng)，并根據(jù)用戶模式進入相關(guān)的頁面；錄入信息模塊：系統(tǒng)管理員 在該模塊中錄入教師、學(xué)生、部、專業(yè)、班級、課程信息； 查詢信息模塊：管理員錄入各種信息后，教師和學(xué)生可查看個人基本信息，管理員可查看學(xué)部、專業(yè)、班級等 所有錄入的 信息 ； 時間段設(shè)置模塊：管理員設(shè)置教師的選擇開設(shè)課程的時間段、學(xué)生選擇學(xué)習(xí)課程的時間段、教師錄入成績的時間段 ，教師用戶在管理員規(guī)定的時間段內(nèi)可以選擇所要開設(shè)的課程、錄 入成績，學(xué)生用戶在管理員規(guī)定的時間段內(nèi)選擇學(xué)習(xí)課程 ；開設(shè)課程模塊：教師根據(jù)系統(tǒng)管理員提供的課程范圍針對年級和專業(yè)選擇自己所要開設(shè)的課程并確定學(xué)分；編輯課程表模塊：系統(tǒng)管理員針對教師開設(shè)的課程排出包含上課時間及地點的課程表；選課模塊：學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)管理員排 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計） 第 7 頁 列出的課程表選擇自己需要學(xué)習(xí)的課程并鎖定；評分模塊：教師在特定的時間段內(nèi)對選擇學(xué)習(xí)自己開設(shè)的課程的學(xué)生錄入成績及學(xué)分；查看課程模塊：系統(tǒng)管理員查看課程的開設(shè)情況、教師可以查看自己開設(shè)的課程及學(xué)生選課情況、學(xué)生查看專業(yè)內(nèi)課程的選擇情況及自己的課程表、學(xué)生查看課程 成績及學(xué)分。 ③ 生成個人課表：學(xué)生選擇學(xué)習(xí)課程后可由系統(tǒng)生成個人課程表。 （ 3） 學(xué)生用戶 ① 選擇學(xué)習(xí)課程：在特定時間內(nèi)不同專業(yè) 的學(xué)生根據(jù)教師開設(shè)的課程選 自己需要學(xué)習(xí)的課程，若該課程為必修，在系統(tǒng)默認(rèn)為必選且不可更改；可查看開設(shè)該課程的教師的基本信息。 ③ 錄入成績：在特定時間內(nèi)教師用戶錄入學(xué)生的成績。 （ 2） 教師用戶 ① 設(shè)置開設(shè)課程：教室用戶在特定時間段內(nèi)針對不同專業(yè)在系統(tǒng)管理員給出的范圍內(nèi)選擇自己所需要開設(shè)的課程，并制定該課程的學(xué)分及人數(shù)限制。 ⑤ 制定各個專業(yè)的課程表：系統(tǒng)管理員在教師選擇過所要開設(shè)的課程后制定每個專業(yè)的課程表及所在教室。 ③ 錄入學(xué)生信息： 系統(tǒng)管理員錄入學(xué)生的基本信息。 用戶功能 （ 1） 系統(tǒng)管理員 ① 錄入院系信息：系統(tǒng)管理員錄入各部信息、每個部包含的專業(yè)信息、每個專業(yè)包含的班級信息。 （ 2） 查看個人信息 不同 用戶登陸后都可查看個人基本信息。學(xué)生在特定的時間段內(nèi)登錄網(wǎng)站根據(jù)本年級專業(yè)的教師所開設(shè)的課程選擇自己需要學(xué)習(xí)的課程，若該課程為必修課則系統(tǒng)默認(rèn)必選且不可修改 ，學(xué)生選課完畢后可生成自己的個人課表 [1]。系統(tǒng)管理員向數(shù)據(jù)庫中添加各個系及專業(yè)班級信息、教師基本信息及學(xué)生基本信息，并在學(xué)期末添加下一學(xué)期的針對 不同年級不同專業(yè)的選課范圍及教師設(shè)置課程、學(xué)生選擇課程、教師錄入成績的時間 期限 ；等到教師選課完畢后排除課程時間表及教師 。 貴州大學(xué)科技學(xué)院 本科 畢業(yè)論文（設(shè)計） 第 4 頁 第二章 需求分析 與總體設(shè)計 需求分析 在學(xué)生選課管理系統(tǒng)中包含三種用戶模式：系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生。 本系統(tǒng)為基于 web的 學(xué)生選課管理系統(tǒng)，用戶只要訪問該網(wǎng)站即可使用該系統(tǒng)，系統(tǒng)主要成本集中在系統(tǒng)的開發(fā)上，當(dāng)系統(tǒng)投入運行后，即可 為學(xué)校節(jié)省大量的人力物力，所帶來的經(jīng)濟效益遠(yuǎn)大于系統(tǒng)的開發(fā)成本，故在經(jīng)濟上完全可行。所以學(xué)生選課管理系統(tǒng)在技術(shù)上是可行的。在這種社會背景下，基于網(wǎng)絡(luò)和 SQL Server2021，運用先進的功能強大的 技術(shù)結(jié)合 C、 Html 語言、采用 B/S 模式開發(fā)的基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生選課管理系統(tǒng)將系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生三種用戶有機的結(jié)合在一起，極大的提高了高校的管理水平和工作效率?；緦崿F(xiàn)學(xué)校教務(wù)方面的網(wǎng)上管理及統(tǒng)計。 設(shè)計內(nèi)容及目標(biāo) 開發(fā)貴州大學(xué)學(xué)生選課管理系統(tǒng)，將建立三種用戶模式：系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生。所有這些都表明，基于 Inter 的校園網(wǎng)的應(yīng)用已深入到校園內(nèi)的各個方面。其網(wǎng)上教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)也十分完善，世界各地的學(xué)生可以坐在家里通過互聯(lián)網(wǎng)完成入學(xué)報名、選課、考試、畢業(yè)論文、取得學(xué)位這一學(xué)習(xí)生活的全過程。 發(fā)達國家的計算機技術(shù)比較先進，學(xué)生選課系統(tǒng)發(fā)展的也比較早也相對成熟。 目前電腦也在大學(xué)生中普及，幾乎人手一臺，運用 基于網(wǎng)絡(luò)的 選課 管理系統(tǒng) 既能及時的統(tǒng)計安排教師開設(shè)課程的情況，又能及時統(tǒng)計學(xué)生的選課情況，十分方便的安排課程的時間地點等復(fù)雜的課程表信息 ，大大的提高了學(xué)院的能動性管理和靈活的應(yīng)變突發(fā)事件能力；使用 傳統(tǒng)的紙質(zhì) 安排和統(tǒng)計管理選課情況不容易管理， 也容易被損壞或者丟失，任何一個環(huán)節(jié)的疏忽都會造成很大的不良影響，從而引起教師及學(xué)生的不滿和抵抗情緒，不利于以后的管理；而且在管理過程中 不可避免的會出現(xiàn) 某門課的選課人數(shù)極多或極少學(xué)校卻不能及時管理或不同的課程卻安排了同一時間同 一地點等情況等到學(xué)校做出處理，改動起來卻又十分的麻煩費時費力。 學(xué)生選課系統(tǒng)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 學(xué)生選課系統(tǒng)在我國起步比較晚，但是 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生選課系統(tǒng)發(fā)展也越來越快，目前已將有上百所學(xué)校擁有自己的學(xué)生選課系統(tǒng)。這些優(yōu)點能夠極大地提高人事勞資管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué) 化、正規(guī)化管理并與世界接軌的重要條件 。但一直以來，人們使用人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點：效率低，保密性差，另外時間一長，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對于查找、更新和維護都帶來了不少困難 ；教師也只能被動的被安排教授課程及內(nèi)容，可操作性差；而我院得學(xué)生更是沒有自由選課的權(quán)力，只能 學(xué)習(xí)學(xué)院安排的課程，學(xué)生的個人興趣愛好及發(fā)展空間受到極大的限制 。 學(xué)生選課管理系統(tǒng)提供了傳統(tǒng)的人力制定和統(tǒng)計的選課方式所無法比擬的優(yōu)越性，全程貫穿于網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)方便快捷的開課、選課、成績和管理的功能，并 擁有查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等特點。 the background’s programming code be writed correctly, perfect function and reduce the interaction with data as possible to improve the performance of the system could add、 delete、 update or select personnel information, school information and elective information,which could meet the different users’ demand. The system is based on objectoriented which user could model and analysis,it includes three steps :Firstly, Extracting the actual data process flow and basic modules, then drawing each module reference page by , according to data process flow and basic modules, designing