幼兒園大班工作計(jì)劃4篇與幼兒園大班年度工作總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:55本頁面
【正文】 己最想感謝的人(如父母，老師，鄉(xiāng)親，朋友等等)?！ 陡卸饕娦袆印罚簩ふ疑磉吀腥说氖潞腿恕 〔贾煤脗€人工作計(jì)劃，開展評選“我最喜歡的一個人”活動?！ ∫浴案兄x祖國媽媽”為題，開展親子繪畫活動?！ ∈路荩骸陡兄x祖國培養(yǎng)我》 家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)資料?！ ￠_展《我愛我?guī)煛窅坌幕顒??！ ?2)對全園師生進(jìn)行“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發(fā)動。 以活動為載體，讓幼兒學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。詩歌朗誦：學(xué)會感恩 與愛同行親子游戲：我愛爸爸媽媽感謝關(guān)心我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動一、指導(dǎo)思想： 我園決定深入開展以“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。十二月：《感謝父母養(yǎng)育我》布置愛心家庭作業(yè)。十一月： 《感恩之心 你我同行》感恩故事演講大賽。尋找“我們身邊發(fā)生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的居住生活環(huán)境等等。結(jié)合感恩教育開展慶教師節(jié)活動。九月份：《感謝教師教育我》“說一句感謝老師的話”活動，表達(dá)對教師的熱愛之情。四、活動過程：(1)籌劃和制訂“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”主題教育活動實(shí)施方案。二、活動主題：學(xué)會感恩，讓生活充滿愛三、活動目的：創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)學(xué)生感謝父母，感謝教師，感謝同學(xué)，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。通過感恩教育活動提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。發(fā)動家長積極參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高家長的綜合素質(zhì)。定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。組織好每月家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。四、家長社區(qū)工作通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。三、課題研究工作本學(xué)期，我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新研究》，選擇生活中常見又吸引幼兒的內(nèi)容，在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心去創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。（3）在活動中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù)；會正確評價自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。（b）多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。做人方面（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。（6）多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。（c）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演等。（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。 環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。（b） 靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。（3）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。學(xué)習(xí)方面（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。（3）在生活區(qū)，繼續(xù)投放針、線等工具，學(xué)習(xí)穿針引線、打結(jié)、釘扣的方法；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：縫沙包、縫飛盤。（二）工作內(nèi)容與措施生活方面（
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1