幼兒園大班活動(dòng)教案-神秘sars與幼兒園大班活動(dòng)教案-落體匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:45本頁面
【正文】 多種方式，起用不同的材料，激發(fā)幼兒探索的欲望和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)“解決問題、創(chuàng)造產(chǎn)品”（加德納“多元智能論”原文）的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒探究科學(xué)奧秘的興趣。牛頓不正是從蘋果的下落中受到了啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力嗎？因?yàn)槁潴w現(xiàn)象涉及到地心引力、物體重量、空氣浮力等原理，十分抽象和深?yuàn)W，孩子不可能理解。于是活動(dòng)結(jié)束后，我便延伸開展了“生病的經(jīng)驗(yàn)”和“我是合格的小醫(yī)生、小護(hù)士” ）幼兒園大班活動(dòng)教案落體主題選定： 生活中的落體現(xiàn)象隨處可見：拋出一個(gè)球，它會(huì)落到地面上；向上扔出一個(gè)沙包，它也會(huì)落到地上。但畢竟孩子的經(jīng)驗(yàn)是有限，整個(gè)活動(dòng)都是憑借著自己已有的經(jīng)驗(yàn)摸索著游戲的，自然中間會(huì)有操作不正確或者錯(cuò)誤的地方，而這時(shí)的我并沒有選擇介入，而是以一個(gè)游戲者的身份進(jìn)入游戲，適時(shí)地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。[活動(dòng)四] 自由游戲“非非醫(yī)院”（一）在孩子們的精心布置下，一個(gè)真實(shí)的非非醫(yī)院就正式落成了。[活動(dòng)三] 操作活動(dòng)（我來布置非非醫(yī)院）便發(fā)現(xiàn)可以考慮用透明的一次性塑料碗，最后決定便用其材料自制）。*（活動(dòng)中孩子們的思維很活躍，商量后覺得一些醫(yī)療用品可以從爸爸媽媽給買的玩具中帶來，藥品可以將自己平時(shí)所用過的藥品的盒子帶來廢物利用，隔離區(qū)的防護(hù)手套可以用小積木的塑料袋來充當(dāng)，鞋套家里也有，可以帶來，就是防護(hù)服和眼罩孩子們便商量要我?guī)兔ふ摇；顒?dòng)二] 談話活動(dòng)（豐富活動(dòng)區(qū)材料）生成活動(dòng)：非非醫(yī)院 歌曲：陽光總在風(fēng)雨后體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅向小班弟弟妹妹宣傳有關(guān)防SARS的 信息了解必要的預(yù)防保健知,教幼兒懂得如何保護(hù)自己兒歌：衛(wèi)生拍手歌戶外活動(dòng)：多運(yùn)動(dòng)，防非典表征體驗(yàn)階段 從我做起 初步了解、認(rèn)識(shí)SARS的主要病征及其防治方法探究活動(dòng)：SARS我不怕你探究活動(dòng)：我們身體里的秘密游戲：找非非經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)階段 我與非非 展示：創(chuàng)設(shè)SARS宣傳欄，宣傳結(jié)束后裝訂成冊(cè)，以供幼兒日常生活中隨時(shí)翻閱觀察：請(qǐng)家長配合幼兒園在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子 良好的生活為生習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)：家庭資源利用：與家長共同收集有關(guān)圖片、影像等有關(guān)資料，和孩子共同討論有關(guān)SARS的話題將各類宣傳資料布置成一個(gè)小展廳，并將資料最后裝訂成冊(cè)以供幼兒日常隨時(shí)翻閱 資源利用：蠟燭和空瓶及已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和爸爸媽媽共同收集一切有關(guān)SARS的報(bào)刊或影像資
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