幼兒園教師小結(jié)與幼兒園教師工作個人總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:45本頁面
【正文】 對我的工作所表現(xiàn)出的支持與理解，希望我們在今后的家園共育中能夠一直這樣相互多溝通、多理解、多幫助。如果反之，孩子就會變得煩躁不安、情緒不穩(wěn)，會對他的交往方面造成很大的阻礙。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子最近總是很叛逆，不聽話，千萬不要呵斥甚至動手打他，他正處在一個很微妙的階段，他的心情也是不知所措、躁動的。但在交往中帶有明顯的自我中心傾向，常常以自己的需要作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，如在與小朋友玩時常常會搶別人的東西，不能滿足時甚至?xí)ヒe人。這種情緒會持續(xù)一段時間，等過一陣又會突然一下喜歡了。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產(chǎn)生的分離焦慮表明該年齡幼兒對依戀對象的存在和消失十分敏感。他們一嚇就哭、一哄就笑，高興與不高興、愿意與不愿意都流露在臉上。不知道各位家長朋友們有沒有同感？下面我就為各位家長朋友們詳細(xì)的解釋一下這兩點：一、情緒不穩(wěn)定，有強烈的情感依戀2歲—3歲幼兒情緒發(fā)展的明顯特征是易感性和易變性，他們的情緒非常外露，極易受環(huán)境的影響。下面我就總結(jié)一下這幾個月在
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