幼兒園雙星寶貝班級“探究式科學教育”專題總結與幼兒園發(fā)展黨員年度計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-22 23:19本頁面
【正文】 的管道及輔助材料：水、沙子、石頭，帶線的鐵釘，打氣筒、記錄表格等。首先，讓幼兒在日常生活中觀察身邊的管道，并跟小朋友一起分享經(jīng)驗。樂意思考老師提出的問題，并積極回答。1．幫助幼兒明確實驗的過程。十二月：開展明確系列活動準備水彩顏料紅，黃，藍三色，幼兒進行自由搭配混合，知道紅+黃=橘黃；紅+藍=紫；黃+藍=綠。帶領幼兒走入繽紛的色彩地帶。3．開展探索活動準備輔助工具盛有水的桶若干個?！冻粮 ?。2．告訴他們在實驗中大家要互相幫助，互相學習。接觸實驗。愿意樂意通過實驗加以檢驗。接觸實驗，開展科學實驗活動。開展了各種親子制作、社會調(diào)查、觀察實踐、成果展示等活動，為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺。,聞,嘗的方法猜測是哪種水果.2.創(chuàng)設各種開放式的學習環(huán)境，引導幼兒了解水果的種類、味道、營養(yǎng)價值，享受品嘗水果的樂趣，并養(yǎng)成科學的吃水果習慣。1.開展第一次主題活動二、將給孩子一些易于理解的科學和科學家的故事，讓孩子能初步了解簡單的科學知識，學習科學家們的探究精神。講科學故事3．有時會隨機提給幼兒一些科學問題，請孩子們?nèi)ソ鉀Q老師或自己的提出的問題。日常生活中的隨機提問2．在開學初我班創(chuàng)設了相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，如植物角，生物角，
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