幼兒園保育個(gè)人工作總結(jié)與幼兒園保育交流材料(精選多篇)匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-22 23:12本頁(yè)面
【正文】 氣管哮喘，45歲患過(guò)敏性結(jié)膜炎等敏，一般見(jiàn)于23歲一下嬰兒。5） 生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異性7） 維生素d缺乏性佝僂(本文來(lái)自好：)病：①日光照射不足②生長(zhǎng)過(guò)速③喂養(yǎng)不當(dāng)④疾病的影響8） 小兒營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血：①先天儲(chǔ)鐵不足（早產(chǎn)兒、雙胎兒）②鐵攝入量不足（偏食）③疾病（長(zhǎng)期腹瀉導(dǎo)致鐵吸收障礙）3）嬰幼兒腹瀉：①非感染性腹瀉：可由喂養(yǎng)不當(dāng)引起，如進(jìn)食量過(guò)多受涼，或者吃冷食過(guò)多，牛奶過(guò)敏等②感染性腹瀉：可因食物或食具等被細(xì)菌污染，或感染病毒，霉菌，原蟲(chóng)等病原體，而引起腸胃炎4） 嬰幼兒肺炎：肺炎雙球菌等潛伏期前驅(qū)期癥狀明顯期恢復(fù)期（填空）管理傳染源——早發(fā)現(xiàn)病人，早隔離病人，對(duì)傳染病的接觸者進(jìn)行檢疫；切斷傳播途徑——經(jīng)常性預(yù)防措施（環(huán)境衛(wèi)生，空氣新鮮等），傳染病發(fā)生后采取的措施（徹底消毒）；保護(hù)易感人群——堅(jiān)持體格鍛煉和戶外活動(dòng)，提供合理營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，預(yù)防接種，提高抗感染能力。學(xué)前兒童身體和心理的發(fā)育是密切聯(lián)系的。在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中有兩次高峰，身體各部分的發(fā)育也是不均衡的，各個(gè)系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育也是不均衡的，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得最早；肌肉、骨骼和一般內(nèi)臟器官的發(fā)育趨勢(shì)呈波浪式；淋巴系統(tǒng)的發(fā)育比較早，到10歲后退化；生殖系統(tǒng)的發(fā)育只有到青春期才迅速發(fā)展。主要法寶：健康教育，教育促進(jìn)，自我保健，國(guó)家政策，增強(qiáng)了自我保健意識(shí)?！昂侠砩攀?，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡”是健康的四大基石。第二次：20世紀(jì)中葉，預(yù)防控制板型非傳染性疾病，中毒，意外創(chuàng)傷和精神障礙對(duì)人類健康的危害。生理心理社會(huì)一體化 健康觀1）20世紀(jì)5070年代以來(lái)，把人類一切科學(xué)成就全面地，系統(tǒng)地，積極地，用于保護(hù)和促進(jìn)人們身心健康2）培養(yǎng)良好的生活方式，避免不良的生活方式帶來(lái)的健康問(wèn)題第一次：19世紀(jì)后半葉，從歐洲開(kāi)始，針對(duì)傳染病和寄生蟲(chóng)，實(shí)施的方法：疫苗和抗生素。每天幼兒園中第來(lái)園一定 保育組成員最后離園也當(dāng)數(shù)他們教室整理、打掃、消毒、準(zhǔn)備幼兒午餐、毛巾看似簡(jiǎn)單活在他們做來(lái)就有著諸多要求物品“安全、合理”放置；地面衛(wèi)生、濕性、科學(xué)打掃；消毒液合理配制幼兒菜譜科學(xué)制定等都一一地滲透在其中同時(shí) 還要求保育員每天在做好日常工作同時(shí)幫助老師一起做好班級(jí)幼兒生活護(hù)理工作在體弱兒管理上 更注意同時(shí)也得到了老師和家長(zhǎng)一致認(rèn)同象這學(xué)期幼兒園中來(lái)了一位特殊幼兒大小便在身情況多說(shuō)每天吧但起碼每周總不止一次 揚(yáng)夫珍保育員總在第一 為孩子換上干凈衣褲有一天一連7次有時(shí)還在剛剛午餐后但她總毫無(wú)怨言服務(wù)著 。通過(guò)自查工作的開(kāi)展，我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在一些問(wèn)題，如：班額偏大，無(wú)保育員、大班存在小學(xué)化現(xiàn)象、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展不夠正常等，這些我們將在今后工作中去逐步改進(jìn)，以進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的保育教育工作。幼兒園配有現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備，有電子白板、空調(diào)、鋼琴、消毒燈、消毒柜等，并有豐富的中小型玩具，并鋪設(shè)了1800平米的塑膠跑道，幼兒園設(shè)有保健室、多功能活動(dòng)室、圖書(shū)室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等，充分滿足了幼兒在園各種活動(dòng)的需要?；顒?dòng)中堅(jiān)持以游戲?yàn)橹鳎龅奖＝滩⒅?，各班都能積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)五種以上區(qū)域活動(dòng)，并準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料，為幼兒自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探索創(chuàng)造條件。我園使用的是統(tǒng)編教材鳳凰康軒幼兒多元能力探索課程，并配有掛圖、磁帶、光盤(pán)等。這也是我們大盈幼兒園全體成員的心聲。這些榮譽(yù)的獲得正是凝聚著我們每個(gè)保育工作者的亮點(diǎn)。榮獲“上海市花園單位”的美譽(yù)。XX年4月、XX年2月 幼兒園食堂連續(xù)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀食堂；XX年10月 區(qū)保育工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩及區(qū)保育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我園召開(kāi)；XX年7月幼兒園保育工作在區(qū)教育局黨政工作會(huì)議上作交流，今年我園保育組又非常榮幸地被評(píng)為區(qū)保育工作先進(jìn)集體。就如上學(xué)期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎(chǔ)上，又申報(bào)了“市花園單位”，這樣對(duì)幼兒園綠化、環(huán)境建設(shè)提出了更高的要求，于是我們的保育組成員又毫無(wú)怨言挑起了拔草、護(hù)理的工作，不管雙休日、假期；不管烈日炎炎，還是寒冬臘月他們總是不忘擠出時(shí)間鋤草，記得“花園單位”驗(yàn)收的前幾天，天氣特別冷，而且還下起了小雪，我們的保育組成員個(gè)個(gè)手持工具，為了幼兒園的榮譽(yù)工作著，讓我感動(dòng)的是沒(méi)有一人有怨言，他們你幫我往，在寒風(fēng)中譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的贊歌。 三、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步 我們幼兒園從園長(zhǎng)到教師、到我們的保育工作人員，個(gè)個(gè)有著一顆樂(lè)于助人的心，而且幼兒園的工作氣氛宛如一個(gè)家庭。我們根據(jù)幼兒園工作中“每學(xué)期要有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)”的要求開(kāi)展的電腦初級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)、保育科研《培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣》等活動(dòng)現(xiàn)在也正有序地進(jìn)行著。 我們幼兒園90%的教師都參加了高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，于是我們的保育組成員們也不甘落后參加了雙休日大專班、中級(jí)保育員、中級(jí)廚師等方面的學(xué)習(xí)。以往只拿著保育工具做事的他們現(xiàn)在拿起了筆，寫(xiě)起了工作計(jì)劃、小結(jié)；張開(kāi)嘴，說(shuō)起了普通話；伸出了手，做起了紙工、畫(huà)起了圖畫(huà)……這看似小小的舉動(dòng)，但對(duì)我們組的成員來(lái)說(shuō)是一次業(yè)務(wù)能力的飛躍?？墒蔷褪且?yàn)樗麄冇兄耙?
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