干部作風建設自查自糾報告與干部作風建設集中教育分析材料匯編-文庫吧資料
2024-11-22 22:53本頁面
【正文】 學習的系統性。一是增強學習的自覺性。三、努力方向㈠在強化理論武裝上下功夫，堅定理想信念。在實際工作中，有脫離基層、脫離實際、脫離群眾的現象，不能完全從實際出發(fā)去想實招、辦實事、求實效；對違背政策規(guī)定的有時教育幫助不及時，對損害黨和人民利益的行為有時查處不太有力。㈢全心全意為人民服務的宗旨樹得不夠牢。綜觀自己存在的問題，一個重要原因就在于自己放松了世界觀的改造，沒有完全掌握和正確運用唯物辯證法，不善于用全面的、發(fā)展的、聯系的觀點去把握事物發(fā)展的規(guī)律。㈡馬克思主義世界觀和方法論運用得不夠好。政治上的成熟必須以理論上的成熟為基礎，沒有理論上的清醒和堅定，就沒有政治上的清醒和堅定。少數部門和干部仍有吃拿卡要現象，投資環(huán)境需要進一步根治。四是抓黨風廉政建設的力度有差距。抓人盡其才、才盡其用不夠，加強后備干部培養(yǎng)的力度不夠大，人才缺乏的現象比較突出。對提高市民素質抓得不夠緊，注重人民群眾生產生活條件改善，一定程度上放松了人的全面發(fā)展和文明氛圍的營造，部分市民隨意破壞市政設施等現象屢禁不止，城市管理亟待加強。對新形勢新任務下如何加強思想政治建設研究不夠，特別是在推進重點項目建設時如何開展輿論引導做得不夠，導致一些事關全市經濟發(fā)展和人民群眾切身利益的重點工程少數群眾不理解，阻撓施工建設的現象時有發(fā)生。㈣強化保障不夠。三是全社會積極性尚未完全調動起來。有時存在管得過寬、管得過細的現象，部分同志工作任務過重，個別班子成員作用沒有充分發(fā)揮。二是領導成員主觀能動性尚未充分發(fā)揮。一是領導規(guī)范尚未完全形成。在抓重點工作、重點單位、重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同時，未能始終做到兼顧一般，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、干部存在忙閑不均的現象，一些重要工作的進展速度不夠快，效果不夠好。四是抓督促檢查不夠。由于鄧小平同志誕辰100周年系列紀念活動，華鎣的接待任務空前繁重，陷入接待應酬的時間較多，導致抓大事的精力還不夠集中。雖然堅持盡可能抽時間深入基層專題調研，但由于調研的深度和廣度還不夠，對一些真實情況還把得不夠準，督促市級部門深入基層解決實際問題還不夠。同時面對部分干部思想保守、行動遲緩、推一推動一動等不良現象，批評教育的多，正確引導做得不夠。到華鎣工作后，自己基本上能夠正視困難，把握形勢，創(chuàng)造性推動工作。㈡務實創(chuàng)新不夠。加之在組織學習的方式上不夠靈活，組織中心組成員外出考察和請知名專家講課的時間較少，導致學習效果不夠理想。理論學習主要是通過參加中心組集
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