【正文】 實(shí)做人，干干凈凈做事?！弊月墒且环N美德，也是共產(chǎn)黨人的基本道德要求。第三，嚴(yán)以律己，做克己奉公、清正廉潔的表率。三要依法用權(quán)。在我們黨的歷史中，焦裕祿、孔繁森、楊善洲的言行之所以受到人民群眾的贊譽(yù)，是與他們“做官先做人，萬事民為先”的權(quán)力觀分不開的。同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家屬和身邊人員的教育、提醒、約束，防止手中的權(quán)利商品化、庸俗化，決不能搞權(quán)利尋租、權(quán)錢交易，把權(quán)利變成以權(quán)謀私的工具。秉公用權(quán)，可以造福人民；以權(quán)謀私，就會(huì)禍害人民?！币灰脵?quán)。習(xí)總書記指出：“嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不能搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。因此，我們的干部一定要抗的住誘惑、守得住底線，慎交友、多讀書、少應(yīng)酬，保持高尚精神追求。對(duì)黨員干部來講，個(gè)人的“愛好”、“情趣”不是小節(jié)問題，因?yàn)樾」?jié)連著大節(jié)，弄不好，很容易成為別有用心的人“公關(guān)”的突破口。以近年來查處的領(lǐng)導(dǎo)干部看，大多是從操守不嚴(yán)、品行不端、生活奢靡等開始的。全院黨員干部務(wù)必把加強(qiáng)道德修養(yǎng)作為必修課，自覺從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)，老老實(shí)實(shí)向人民群眾學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處見賢思齊，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神、大別山精神，進(jìn)一步提升道德認(rèn)知、升華道德情感、砥礪道德意志、完善道德人格，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就。二要進(jìn)一步提升道德境界。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把堅(jiān)定理想信念作為修身立業(yè)的壓艙石，把對(duì)黨絕對(duì)忠誠鑄入思想、融入靈魂，檢視自己的政治定力，檢視自己在大是大非面前的實(shí)際表現(xiàn)。一要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念?！边@一重要論述，為黨員干部嚴(yán)以修身指明了方向、重點(diǎn)和路徑。第一，嚴(yán)以修身，做信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠的表率。三、準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的實(shí)踐要求“三嚴(yán)三實(shí)”是思想遵循，是作風(fēng)向?qū)?，更是行?dòng)準(zhǔn)則，必須在身體力行上下功夫、見實(shí)效。也有的干部認(rèn)為老實(shí)人好糊弄，實(shí)際上待人要實(shí)，真誠對(duì)人是應(yīng)該肯定的?！叭龂?yán)三實(shí)”強(qiáng)調(diào)對(duì)己要嚴(yán)，對(duì)他人要實(shí)，這正是人類社會(huì)一種高尚的共同目標(biāo)追求，也是全人類的價(jià)值判斷。高校是人才培養(yǎng)的重地，高校教師是靈魂的工程師，作為學(xué)院黨員干部，更應(yīng)把利得、修德、踐德作為終身課題，按“三嚴(yán)三實(shí)”要求修身做人，讓人格力量發(fā)光，以良好品行教育人、影響人、帶動(dòng)人。第七，“三嚴(yán)三實(shí)”是一種人格力量，體現(xiàn)修養(yǎng)涵養(yǎng)?！叭龂?yán)三實(shí)”猶如一面鏡子，能找出黨員的忠誠度和靈魂的純潔度。青年學(xué)生要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，廣大教師要自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出具有很強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)代性，反映了加強(qiáng)新形勢下作風(fēng)建設(shè)的新姿態(tài)、新指向。要在尋根覓本、恢復(fù)弘揚(yáng)中傳承秉持、返璞歸真，熏陶感染、純正本色，使好的作風(fēng)回歸現(xiàn)實(shí)，讓優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。第四，“三嚴(yán)三實(shí)”是一種傳統(tǒng)回歸，傳承紅色基因。我們高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。第三，“三嚴(yán)三實(shí)”是一種生動(dòng)實(shí)踐，契合時(shí)代主題。第二，“三嚴(yán)三實(shí)”是一種政治考驗(yàn)，表明的是立場態(tài)度?！叭龂?yán)三實(shí)”闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)一，是很高的理論創(chuàng)新，對(duì)我們高校有重要指導(dǎo)性。二、全面領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的豐富內(nèi)涵“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿了馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，彰顯了共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，為加強(qiáng)新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循?！安粐?yán)不實(shí)”不僅會(huì)讓干部個(gè)人放棄底線、前功盡棄，更會(huì)貽誤黨和人民的事業(yè)，讓人民群眾對(duì)黨的信任大打折扣。總體來看，經(jīng)過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮，目前各級(jí)黨組織和黨員干部的主流是好的，干部隊(duì)伍的素質(zhì)和作風(fēng)有了很大提高和轉(zhuǎn)變，但總書記指出的破壞黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的“七個(gè)有之”（一些人無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，為了自己的所謂仕途，為了自己的所謂影響力，搞任人唯親、排斥異己的有之，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之，搞匿名誣告、制造謠言的有之，搞收買人心、拉動(dòng)選票的有之，搞封官許愿、彈冠相慶的有之，搞自行其是、陽奉陰違的有之，搞尾大不掉、妄議中央的也有之，如此等等。全院黨員干部一定要深刻體悟黨中央的良苦用心，把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”作為履職做人的終身課題，把這一基本要求內(nèi)化于心、外化于行，常懷敬畏之心，常存戒尺之威，持之以恒地守好底線，端端正正地走好人生每一步，自覺做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，培養(yǎng)造就黨和人民需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系事業(yè)興衰成敗。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育就是要進(jìn)一步強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨的政治自覺和憂患意識(shí)，在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上持久發(fā)力，把全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求抓緊抓實(shí)，加快形成全面從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨的新常態(tài)。只有把干部隊(duì)伍抓好了，徹底轉(zhuǎn)變“四風(fēng)”問題才能長遠(yuǎn)有效。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，這是習(xí)總書記治國理政的重大戰(zhàn)略思想。黨要管黨，才能管好黨；從嚴(yán)治黨，才能治好黨。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是牢固樹立作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的思想，在鞏固、拓展、深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長上下功夫，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，使作風(fēng)建設(shè)要求真正落地生根。正如習(xí)總書記所反復(fù)告誡的，“改進(jìn)作風(fēng)只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)”。對(duì)于中央實(shí)施“八項(xiàng)規(guī)定”取得的成效，對(duì)于全黨開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)帶來的新氣象新變化，廣大黨員干部和人民群眾衷心擁護(hù)、高度贊揚(yáng)。（一）開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化。省委組織部從指導(dǎo)思想、原則要求、方法措施、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面制訂了《實(shí)施細(xì)則》，我院也據(jù)此制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，對(duì)開展好學(xué)院“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育具有重要指導(dǎo)意義。省委書記、省人大常委會(huì)主任郭庚茂以“自覺踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’、做焦裕祿式好干部”為題，從“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵、重大意義、“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)與危害、開展活動(dòng)的要求等五個(gè)方面為全省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部講專題黨課，以這種特殊的形式紀(jì)念焦裕祿同志，并對(duì)全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行動(dòng)員部署。5月14日，是焦裕祿同志逝世51周年紀(jì)念日。習(xí)總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述和系列重要講話，為黨員干部劃定了從政、為官、做人最基本的政治品格和基本底線，為我們加強(qiáng)新形勢下黨的建設(shè)提供了基本遵循和行動(dòng)指南，彰顯了黨在作風(fēng)建設(shè)上持續(xù)發(fā)力、久久為功的堅(jiān)強(qiáng)決心，指明了加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的前進(jìn)方向?！边@一重要講話一經(jīng)發(fā)表，就在全黨全國引起強(qiáng)烈反響。我主要講五個(gè)方面的內(nèi)容：一是充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大意義；二是全面領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的豐富內(nèi)涵；三是準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的實(shí)踐要求；四是清醒認(rèn)識(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”過程中存在的問題；五是努力推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育取得滿意實(shí)效。學(xué)院“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講話稿尊敬的檢查組領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家下午好！按照中央、省委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的部署要求和我院的實(shí)施方案安排，學(xué)院黨委決定，今天由我主講這次專題黨課，這既是專題教育活動(dòng)的關(guān)鍵動(dòng)作，也是落實(shí)黨委書記“第一責(zé)任人”職責(zé)的具體體現(xiàn)。五是做到統(tǒng)籌兼顧。四是堅(jiān)持以上率下。三是貫徹從嚴(yán)要求。二是突出問題導(dǎo)向。四、準(zhǔn)確把握專題教育的具體要求一是強(qiáng)化理論武裝。專項(xiàng)督促：檢查小結(jié)學(xué)院“1+5”導(dǎo)師制實(shí)施情況。專項(xiàng)整改：開展一系列強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)督導(dǎo)檢查。專項(xiàng)任務(wù)：副處級(jí)以上干部要以“三嚴(yán)三實(shí)”的紀(jì)律作風(fēng)，做首屆黨代會(huì)所定目標(biāo)任務(wù)的踐行者、帶頭人