幼兒園大班下學期數學教學計劃新選與幼兒園大班下學期班務工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-22 22:19本頁面
【正文】 創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。（二）教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、種植地。在物質環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。二：主要工作與具體措施:(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。優(yōu)勢表現：本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。三、教學進度表：時間、活動內容、活動目標、備注。1在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。 教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性
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