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參加培訓(xùn)心得體會(huì)3篇與參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)匯編-文庫(kù)吧資料

2024-11-22 05:55本頁(yè)面
  

【正文】 人民服務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情,它不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要求有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和作為公務(wù)員必須具備的各項(xiàng)素質(zhì)。通過這次培訓(xùn),我在今后會(huì)時(shí)刻記住,集體的力量是最偉大的,也只有融入到集體中,才能有我們充分發(fā)揮個(gè)人能力的舞臺(tái)。一個(gè)合作、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是無堅(jiān)不摧的,是最有戰(zhàn)斗力的。和諧融洽的工作氛圍是我們做好一切工作的基礎(chǔ),個(gè)人英雄主義、不善于團(tuán)結(jié)他人是機(jī)關(guān)工作的大敵。修身、齊家、治國(guó)、平天下,一直被國(guó)人奉為人生的圭皋。自古以來,做人與做事就是不可分割的兩個(gè)部分。但踏入社會(huì)后,情況就不同了,工作很忙,時(shí)間很緊,也沒有人逼迫你,人很容易放松,沒有相當(dāng)?shù)囊懔鸵庵?,沒有持之以恒的決心,是很難順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。由此可見,今天,學(xué)習(xí)已成為了人們終身的事業(yè),不學(xué)習(xí),就會(huì)落后,就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐,就會(huì)被社會(huì)所淘汰??茖W(xué)的飛速發(fā)展,社會(huì)的飛速進(jìn)步,人民群眾要求的不斷提高,對(duì)我們的工作不斷提出新的更高的要求。對(duì)于新走上工作崗位的學(xué)生來說,擺脫學(xué)校繁重的學(xué)習(xí)壓力,確實(shí)感覺到由衷的輕松,心里自然就有了懈怠,再加上盡快熟悉工作的壓力,更使放松學(xué)習(xí)有了很轉(zhuǎn)自 好的借口。三、這次培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。我們的興國(guó)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略要求我們具備高素質(zhì),我們要為人民服務(wù)需要我們能力全面,我們要提高政府機(jī)關(guān)辦事效率必須要業(yè)務(wù)過硬。我們要充分發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,轉(zhuǎn)變思想轉(zhuǎn)變作風(fēng)把“萬事民為先”作為做好一名合格公務(wù)員的出發(fā)點(diǎn)。二是思想合格。而過硬的政治素質(zhì),高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。一名合格的公務(wù)員應(yīng)該熟知黨的各項(xiàng)方針政策,要認(rèn)清各種當(dāng)前社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì),善于把握正確的前進(jìn)方向,毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持社會(huì)主義道路。二、本次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到要做好一名合格公務(wù)員應(yīng)當(dāng)做到以下三個(gè)方面。而作為一名機(jī)關(guān)公務(wù)員,作為一名國(guó)家政策的執(zhí)行者,在執(zhí)行政策時(shí),稍有不慎,將會(huì)造成不良而廣泛的影響。作為一名在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作的公務(wù)員,我深深地意識(shí)到自己肩上沉甸甸的責(zé)任,一言一行,一舉一動(dòng),都代表著國(guó)家的形象和人民的利益。學(xué)生的根本任務(wù)是好好學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向老師和同學(xué)們學(xué)習(xí),為以后走上社會(huì)鍛煉過硬的本領(lǐng)。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展,確立起符合時(shí)代要求的教育觀念,發(fā)揮自己的聰明才智,爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的工作水平盡快提高,努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距。從這個(gè)意義上說,班主任與家長(zhǎng)的心自然就應(yīng)緊密地聯(lián)結(jié)在一起。虔誠(chéng)而有耐心的傾聽家長(zhǎng)的意見,由于家長(zhǎng)與自己的孩子朝夕相處,對(duì)其愛好,興趣、性格等了如指掌,所以一般來說家長(zhǎng)都能真實(shí)地反映學(xué)生在家里的情況,對(duì)班主任全面了解學(xué)生有很大的幫助。若班主任不能公平、公正地對(duì)待每一位家長(zhǎng),則會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈造成極大的傷害。杜絕以貌取人,以職取人,以財(cái)取人的做法。和學(xué)生家長(zhǎng)一起研究對(duì)學(xué)生教育的問題時(shí),要用征求、商量的口氣,決不能居高臨下的用我要你怎么做,你應(yīng)該怎么做的命令口氣。其次,要尊重學(xué)生。班主任如何處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,將直接影響到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),影響學(xué)生的健康成長(zhǎng),我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:首先,班主任自身必須增強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的意識(shí),要勤而不惰。五、重視與家長(zhǎng)溝通的作用蘇霍姆林斯基曾深刻地指出:“若只有學(xué)校而沒有家庭,或只有家庭而沒有學(xué)校,都不能單獨(dú)承擔(dān)起塑造人的細(xì)微、復(fù)雜的任務(wù)。對(duì)犯錯(cuò)誤而消極的同學(xué),班主任應(yīng)著重解決他們不是不能好,而是必須好的問題。對(duì)犯了錯(cuò)誤后馬上后悔的同學(xué),班主任應(yīng)給予關(guān)心和體貼,從正面引導(dǎo),不需批評(píng),只要講清道理。有時(shí)委婉的批評(píng),無聲教育會(huì)產(chǎn)生奇異的效果。班主任的誠(chéng)摯是啟迪學(xué)生心靈的鑰匙,只有誠(chéng)摯,才能驅(qū)散學(xué)生對(duì)班主任的敬而遠(yuǎn)之和畏懼感,使之由衷地認(rèn)識(shí)教師是在幫助他,教育他,關(guān)心他。當(dāng)然,對(duì)班級(jí)個(gè)別品德比較差的學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)給予一定的處罰。批評(píng)是班主任的工作方法之一,如果班主任對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)只是一味的訓(xùn)斥指責(zé),生硬的用學(xué)校管理規(guī)定來處罰他們,而不講究批評(píng)藝術(shù),會(huì)適得其反。3. 對(duì)學(xué)生批評(píng)的藝術(shù)。多會(huì)形成一般化,高會(huì)使人感到高不可攀。二是表?yè)P(yáng)要及時(shí)。每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,取得可喜成績(jī)時(shí),班主任應(yīng)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。2. 對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)的藝術(shù)。對(duì)一個(gè)班主任來說,在接到一個(gè)新班時(shí),首先就應(yīng)該認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生。做為好的班主任,必須在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作中講究方法和藝術(shù)。能否掌握這門藝術(shù),直接影響班主任工作效果。班
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