制作活動方案4篇與制度工作會議紀要匯編-文庫吧資料
2024-11-22 05:37本頁面
【正文】 技巧）（4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。比賽要求：參賽作品一列用38厘米*54厘米（材質不限）作品要求整潔，反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。每班16份稿件。參賽辦法：以a4紙為板面，自行設計、參賽。推薦參加省市比賽。作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。（每班擇優(yōu)選送，數量3件）。活動主題二：“生活中的小發(fā)明”活動說明：發(fā)現生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。本屆科技節(jié)組委會將結合我?？萍蓟顒娱_展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。【范例】一、指導思想為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創(chuàng)新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。注:以上活動必須在規(guī)定的時間內上交作品,過時按棄權處理。l 各校參評作品數量為10件。(5)、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、學校、年級,并詳細填寫作品登記表(見附表)。(4)、必須是由學生自己制作或在成人輔導下由學生完成的作品。(2)、要引導學生學會使用手工工具(如鋸、刨、剪子、改錐、烙鐵等)和掌握制作方法。提高學生的動手能力和應用工具的能力，今年我們將繼續(xù)舉辦“靈巧手”科技制作展評活動。15四、獎項設置分學科進行評獎，按參賽作品總數的10%、20%、70%的比例評定一、二、三等獎。20技術應用：具有運行穩(wěn)定、操作簡便、可移植、易維護等特點。20教學設計：教學目標明確、過程清晰，解決實際教學問題，富有創(chuàng)意。（三）基于保護作品版權、維護作者權益的考慮，課件必須在不影響作品演示的前提下，在封面或其他顯著位置注明作者名及單位名稱．（四）課件的片頭或封面或其他顯著位置應出現規(guī)范的教材版本、課程或知識點名稱，樣式不限。（二）課件格式不限，制作平臺不限，運行環(huán)境不低于windows xp操作系統(tǒng)。如需特殊的播放軟件，請一并提交。作者簡介、課件說明、相應教學設計和反思，分別存為三個word文檔。4．作品必須原創(chuàng)。二、參賽說明1．本次活動分為教師優(yōu)秀課件．2．作品上交時間：4月29日前。未盡事宜由物理備課組教師研究決定。采用學生投票加老師打分的形式，按照2:3:5的比例評出一、二、三等獎。3．展示、評比階段第9周星期三、四、五，集中在物理實驗室展評。按照自己的紙橋設計方案進行制作，制作過程注意完善制作檔案。紙質表格交各班物理老師。 參賽對象：主要在xx校區(qū)和xx校區(qū)八年級學生中以個人名義或團隊參賽，團隊人數僅限3人報名工作：第6周星期三、四、五。橋自重小， 跨度大的可酌情加分。： ①：利用課外時間，個人或團隊（僅限3人）在指定
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