【正文】 樂的學習、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務實高效地去解決出現(xiàn)的問題。 “今天我做了什么？學到了什么？”每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。四、快樂工作有一個企業(yè)有這么一句標語：工作著是快樂的，工作著是美麗的。學習型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，何言創(chuàng)新？三、制定計劃每一個人針對如何融入到學習型組織的創(chuàng)建中去，都應根據(jù)自己的實際狀況，制定一個切合自己實際，對自己來說可以實施的學習計劃。“工作中學習，學習中工作”，學習型組織的學習講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領域，達到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。學習型組織所強調的學習，并不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習，是自己以一種積極的心態(tài)主動去學習。一、 觀念的轉變我認為學習型組織作為一種先進的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉變問題。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。讓孩子快樂生活，快樂學習，快樂做人，真正成為心中有愛的孩子。愛崗敬業(yè)，以高度熱情、真摯的愛心和責任感做好本職工作。平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛，團結同事，關心愛護學生，一言一行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做學生的表率。作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行科學發(fā)展觀，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性呢？深入學習，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，認真進行了剖析總結，以便自己在今后的工作中做得更好。不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。新的一年繼續(xù)鼓足干勁，以科學發(fā)展觀指導工作和學習，銳意創(chuàng)新，開拓進取，為我校廣大師生提供更優(yōu)質和更完善的服務。對自己負責的相關數(shù)據(jù)庫使用熟練，了解該數(shù)據(jù)庫的功能和特點，做好培訓課件，并結合用戶對該數(shù)據(jù)庫的使用情況對其給出評價。通過主動上門、電子郵件、電話、計算機遠程協(xié)助等方式及時解答讀者的信息咨詢，態(tài)度友好，解答細致，易于為讀者理解和接受。第三，已定期發(fā)行《圖情快訊》14期，不斷調整該刊物的欄目內容，最大程度地滿足館員學習和科研需求。根據(jù)數(shù)據(jù)庫的功能特點制作了詳細的培訓課件，并將培訓ppt掛在了圖書館主頁，供讀者下載學習，如“中國知網(wǎng)優(yōu)秀博碩士論文庫”、“中國學位論文數(shù)據(jù)庫”（萬方數(shù)據(jù)）、“讀秀學術搜索”等數(shù)據(jù)庫。先后為兩個院系的40多位老師注冊了文獻傳遞賬號，并代為其傳遞了近10篇文獻原文。經(jīng)常走訪服務院系，并保持聯(lián)系，了解師生的信息需求；有針對性地進行信息資源推送，如介紹與該院系專業(yè)相關的數(shù)據(jù)庫、最新的紙質圖書等；提供利用圖書館各項資源和服務的指導與培訓，如對設計藝術學院畢業(yè)班學生就畢業(yè)論文寫作過程中信息資源的查找進行培訓等；對網(wǎng)絡資源中各學科及其相關的信息資源進行搜集、篩選和整序，對其內容和來源做簡要的揭示和評介，并用鏈接的方式建立目錄式的“學科導航數(shù)據(jù)庫”，為各學科用戶提供專業(yè)信息資源導航，使龐雜的網(wǎng)上信息資源變無序為有序，變分散為集中，極大地方便各學科用戶查詢和利用網(wǎng)上專業(yè)信息；為方便設計藝術學院和外國語學院教師學術論文的投稿，全面搜集了其專業(yè)期刊（包括cssci來源期刊）的聯(lián)系方式和投稿要求；協(xié)助院系的教師進行相關課題的文獻檢索，根據(jù)各院系的需求，協(xié)同其他學科館員為重點學科研究提供定題(更多請搜索)檢索服務，做到有針對性地為教學和科研提供決策參考服務。在如此強烈的憂患意識和競爭意識下，秉持積極學習的態(tài)度，信息服務工作可圈可點。定期對自己的工作和學習情況進行總結，找到自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的進步，積極調整，不斷進步。有針對性的讀者培訓，形象生動，大大提高了培訓效果。第九，借鑒他人經(jīng)驗，完善讀者培訓。第八，注重與館內外同行的交流、學習。第七，參加業(yè)務培訓，提升業(yè)務水平。團隊成員利用周三下午館內業(yè)務學習的時間，定期開會，圍繞研究方向，將各自的學習心得、工作體會和設想等相互分享，共同學習，共同提高。第六，參加學術團隊，提高科研能力。第五，加強對服務學科專業(yè)知識的學習。通過經(jīng)常瀏覽新聞、專業(yè)博客、各大論壇等，獲取最新的相關信息，來保證提供給讀者信息的時效性。在輪崗的過程中，認真學習，虛心向同事請教，積極進行自我總結，不斷調適工作方法，表現(xiàn)出了較強的學習能力和適應能力，業(yè)務技能提高迅速，較好地將書本中的理論知識運用到實踐中來。參加工作兩年多以來，為了能更好地將書本知識與實際工作融合起來，多次主動要求到圖書館的不同崗位工作、學習。廣泛與深入的閱讀，不僅扎實了專業(yè)基礎理論，而且能用發(fā)展的眼光來看待圖書館事業(yè)，讓實際工作更有方向性。第二，堅持廣泛而深入的閱讀，提高自身專業(yè)知識。時刻跟隨黨的前進步伐，不斷學習，強化自己的理論知識，保持思想先進性。為能全面提高專業(yè)素養(yǎng)和服務水平，長期堅持多渠道、多方位的獲取知識。這種學習不能是三分鐘熱度，也不能是斷斷續(xù)續(xù)，而應該是長期的、持續(xù)的、終身的行為。隨著教學科研水平的提高，以及信息技術