爭做學習型黨員心得體會-文庫吧資料
2025-04-27 22:36本頁面
【正文】 般只要接受 7～ 14 歲的教育也就是通常的初中畢業(yè)文化，就能應付人生今后 40 年工作需要的簡單知識技能。這就出現(xiàn)了每次個人小結，在排出一大摞工作成績之后，總是要把學習不夠或者學習不夠深入放在存在的不足之中，次次如此，年年一樣。把學習與工作對立起來看，認為坐下來學習，浪費了工作時間，影響了日常工作。更有甚者考試由人代勞，論文請人“捉刀”，甚而有的直接花錢買一個假文憑，裝飾一下自我，既費了經濟又費了精神；還有的黨員干部在參加上級組織的培訓中，不是安心學習知識，而是把課堂當成了結交朋友、拉關系的交際場所，于是乎，相互請客，大擺酒席，休閑娛樂，甚而正常上課都不能參加；當前的學習，尤其是理論學習，僅是讀讀書報，寫心得體會也是從報章上東抄抄、西摘摘，毫無 個人思考成分，出現(xiàn)一種形式化、應付式的學習。他們學習僅是為了拿到一張仕途升遷的“綠卡”。 我覺得，作為一個共產黨員教師不要做形式上的學習而學習，不要為自己的“進步”、為“關系”而學習，不把學習當作形式化。要想成為這樣的教師必須堅持終生學習，勤于研究，不斷反思，勇于實踐。通過反思，即連續(xù)的自我追問、自我剖析、自我肯定或否定，從而實現(xiàn)自我提升、自我超越和自我飛躍。離開了教育教學及其管理實踐，教師的發(fā)展與智慧就成了無源之水、無本之木。智慧來自于實踐。學習是教師維持其職業(yè)生命連續(xù)性的重要手段，是教師實現(xiàn)其職業(yè)生命價值升華的重要通道。智慧是一個人所具有的思想與觀念的創(chuàng)新能力、獲得知識的能力、選擇方法與使用方法的能力、掌握技術與技術實踐的能力、承擔外界壓力和把握心理平衡的能力等各方面的能力。再次，努力做一名智慧型的教育工作者。學生在成長發(fā)展 的過程中亦呈現(xiàn)多 種變化與特性，這就需要教師理性面對和思考。此外，要成為研究型教師必須有深厚的學科知識和教學功底以及勤于思考、勇于實踐的精神。對學生負責主要體現(xiàn)在對學生的教育問題上。要成為研究型教師必須有強烈的職業(yè)責任感。教學具有研究性，教師應是研究者，這是教師職業(yè)所具有的特性。 其次，讓研究成為一種習慣。通過各種渠道，集百家所長，不斷充實自己。這就要求教師明確“學習，學習，再學習”的重要性，增強學習意識。 只有不斷學習新的知識，汲取新的教育理念，不斷變化，不斷創(chuàng)新， 教師才能成為知識和文化的化身，才能擔當起科教興國的重任。作為一名青年教師，決不能停留于昨天的成績，用昨天的知識教今天的學生。 首先，讓學習成為一種習慣。教師，傳道授業(yè)解惑也，他是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學生可靠的引路人。學習，學習，再學習。 作為新世紀有理想、有抱負的教師，要想開辟教育教學的新天地。 做一名學習型、研究型、智慧型教師 —— 學習型黨員心得體會 吳朝萍（ 2021 年 6 月） 曾經看到過這樣一個故事：把青蛙放在熱水里，它會感到危險而立即跳出來；但如果把青蛙先放在冷水里，再將水慢慢加熱，麻痹的青蛙就會漸漸耗盡體力，想跳出來為時已晚。對于黨員干部特別是領導干部，學習最直接的目的，是為了不斷提高領導水平和實際工作的能力，增強為人 民服務的本領，而不是熟讀和背誦理論、知識的原文句章。工業(yè)經濟時代，求學時間可延伸到 22 歲，也就是正常的高中、大專文化。 總之，首先要樹立終身學習的觀念，要做到活到老，學到老。有的黨員干部提到學習發(fā)牢騷。還有一點就是學習與工作對立論。有的開學報個名，中途不學習，考試抄一抄，僅求過關而已。近年來，隨著上級考核黨員干部、推薦后備干部要求文化程度必須在大專以上，不少黨員干部片面地把索求一紙文憑當作學習的目的和出發(fā)點。 第三篇：爭做學習型黨員干部心得體會 努力爭做學習型黨員干部心得體會 （ 2021年 3 月） 爭做學習型黨員干部就是要在建設學習型黨組織過程中，黨員教師要樹立全新的學習觀念，以個體學習為基礎，提高自身學習能力，增強工作的創(chuàng)新能力，學用結合，知行統(tǒng)一，始終保持先進性，在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。二是要在善于創(chuàng)新上動腦筋。要善于在各種信息和知識中進行判別和選擇，選擇那些正確的對自己有用的東西。勤于學習就是學習要做到勤奮，持續(xù)不間斷，把學習融于工作和生活，在工作和生活中學習，在學習中工作和生活。 三、爭做學習型黨員，要勤于學習，善于創(chuàng)新 有了正確學習理念的指導，還要充分發(fā)揮共產黨員個人的主動性和創(chuàng)造性，做到勤于學習、善于創(chuàng)新，才能真正成為學習型共產黨員。三要樹立通過學習提高政治素質的理念。全方位學習強調的是學習內容上的廣泛性和學習方式方法上的多樣化?？陀^形勢要求我們 必須要適應不斷發(fā)展變化的實際，把過去以單純追求知識為目的的學習變?yōu)橐环N生活方式，把終身學習作為自我發(fā)展和完善自我的必然選擇，作為自己一生不變的信念和自覺行動。在當前新形勢、新階段，共產黨員更是要樹立正確的學習理念：一要樹立
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