幼兒園小班新生家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿與幼兒園小班新生評(píng)語匯編-文庫吧資料
2024-11-21 04:21本頁面
【正文】 感興趣。 在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。 HI！你聰明，有主見，思維活躍，能說會(huì)道，是老師的小助手。老師是你的朋友，在你遇到困難的時(shí)候老師非常愿意幫助你，來吧！老師等著你呢？ 你是一個(gè)特別有禮貌的GRIL。MORNING！”你能和小伙伴相處融洽，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對(duì)老師說“GOOD 你是一個(gè)內(nèi)向、秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會(huì)了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會(huì)了自己穿褲子，學(xué)會(huì)了畫畫，真是棒極了。你在幼兒園已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己吃飯，真是棒極了。老師希望你能安靜傾聽別人說話，一起努力好嗎？希望你們能接受我這位朋友。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)戆踩?。所以父母要學(xué)會(huì)放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。D威脅式語言。C消極的語言暗示。家長(zhǎng)過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,聽到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的，三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境
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