幼兒園教科研學期工作計劃與幼兒園教科研工作總結(jié)匯編-文庫吧資料
2024-11-21 00:14本頁面
【正文】 總結(jié)與反思。輔導分別在活動前輔導、活動中指導、活動反思反饋、成果材料整理等。（四）繼續(xù)提升教研指導工作為提高教師教育教學水平、提升教研人員教研能力，將教研組長、骨干教師作為園本研修主要角色進行幫助和促進他們成長。在教研實踐活動，讓教師從適應(yīng)到形成教研常規(guī)，共同遵守。，引導教師進行有效學習活動。為園本課程的形成奠定基礎(chǔ)，從而主題化、系統(tǒng)化教研工作。全園教學活動以《多元互動》為主要教材，《幼兒園活動整合課程》為輔助教材。各組形成策略之后要在各組推廣實現(xiàn)最大化資源共享。繼續(xù)分組問題教研活動的開展，由教研組長、骨干教師負責組織研修活動。（2）問題教研深入開展，平?；?。各組做階段性的總結(jié)，并進行對比學習。如小組組長碰頭會、組長座談會。如：理論研究：主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進行觀察指導研究探討，促進幼兒角色游戲和個別化教學的有效開展。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。（3）網(wǎng)絡(luò)分享展示，將特優(yōu)教案、教育筆記在每月最后一周周四進行分享，進行小結(jié)為方便成果整理，鼓勵引導教師進行可視化材料收集，學期中進行整理培訓，嘗試可視化成果整理。、工作記錄（1）青年教師入門記錄工作日記，成熟與骨干教師記錄隨筆、案例記錄，觀察、分析、措施和持續(xù)記錄，形成系列案例分析?；顒右源笮〗萄邢嘟Y(jié)合，教育教學教研相結(jié)合。每周二進行小集體備課。（1）時間：確定每周四為教研活動日。三、工作措施（一）常規(guī)工作：組織學期初教研組工作會
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