幼兒園園長教師管理經(jīng)驗體會與幼兒園園長教師節(jié)的講話匯編-文庫吧資料
2024-11-20 23:02本頁面
【正文】 以達(dá)到和教師們情感溝通的目的。當(dāng)這一決定告訴這位教師以后，她顯得異常高興，沒想到領(lǐng)導(dǎo)這么快就讓她去學(xué)習(xí)。當(dāng)時我們沒有表態(tài)，只是鼓勵她最近的工作是有成績的，不要急于求成，慢慢來，適應(yīng)了就好了。及時的溝通能夠及時地發(fā)現(xiàn)老師們在工作中的困難和情緒，能夠了解到老師們的進(jìn)展情況，能夠了解老師們的工作熱情和欲望。不需要做每一件事，90%你要做的事別人會比你做得更好。依靠教師就是在保教工作中依靠她們，有了困難依靠她們，有了成績表揚她們鼓勵她們。這其中的秘訣就是領(lǐng)導(dǎo)要善于和老師們進(jìn)行情感的溝通，情感的交流，情感的投入。在幼兒園方方面面的管理工作中除了常規(guī)的管理，我認(rèn)為情感的投入必不可少，從某一方面來說，它也是生產(chǎn)力。，勞役結(jié)合。園里每學(xué)期都提供一次讓她們展示成績的機會，讓每個人都有價值體現(xiàn)感。她所教的班，年年是紅旗班級衛(wèi)生免檢班安全先進(jìn)班。但是我們知道她有一套豐富的管理班級的經(jīng)驗，且考慮事情細(xì)致周到。譬如我們園有一位有25年教齡的老民辦幼兒教師，她和年輕教師比，顯然在專業(yè)上的能力要差。我常常用機會只垂青于那些有準(zhǔn)備的人來鼓勵老師們。幼兒園盡管為她們創(chuàng)設(shè)了一定的外部條件寬松和諧的人際關(guān)系，展示才華的均等機會，但是這畢竟是外部條件，是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。再其次，在嚴(yán)格的規(guī)章制度下，要老師們?nèi)吮M其才，各盡所能。有培訓(xùn)班，就得組織和鼓勵教師去參加，學(xué)校提供經(jīng)費。譬如我們要使課件進(jìn)課堂，就要有電腦、屏幕，就要去培訓(xùn)教師。俗話說青石板上難創(chuàng)高產(chǎn)。雖然工作一天來體力上不輕松，但是教師們普遍感到心理輕松愉悅。做到公平公正。平時要和老師們多交流，對老師們在工作上或者生活中遇到的困難要及時關(guān)心和解決。大事要和老師們商量，小事要讓老師們知道，使每個老師都有主人翁意識，把我們的幼兒園當(dāng)作是一個和諧的大家庭，將大家比小家，互相之間要以誠相待。為此，園長首先要擺正自己的位置，那就是我們不是家長，不能高高在上。首先是為教師營造和諧向上的良好精神環(huán)境。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園一般
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