20xx高中教師年度考核總結怎么寫-文庫吧資料
2024-11-20 04:18本頁面
【正文】 教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
一份耕耘，一份收獲。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們
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