20xx教師個(gè)人各方面的工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-20 03:16本頁面
【正文】 每月兩次班會(huì)和隊(duì)會(huì)，使學(xué)生通過班隊(duì)會(huì)受到深刻的感染，形成良好的人格。首先，我重視主題班會(huì)與主題聯(lián)隊(duì)會(huì)的開展。我通過開家長會(huì)或單獨(dú)與家長見面的形式相互交流，讓家長把學(xué)生在家的情況及時(shí)向我反映，同時(shí)令家長也能端正自己的態(tài)度，正視問題，齊抓共教，雙方合作，這樣一來就事半功倍了。再后，溝通家長，爭取配合。其次用科學(xué)合理的方法教育后進(jìn)生，強(qiáng)化他們的思想教育，積極引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀，形成好學(xué)的品格。
____轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任工作重要內(nèi)容之一，后進(jìn)生形成原因是多種多樣的，即有家庭原因，社會(huì)不良環(huán)境的影響，以及教育不當(dāng)?shù)脑?，也有學(xué)生生理上存在的缺陷或在心理上發(fā)生障礙等方面的原因。同學(xué)們都樂意成為一(2)班的成員，樂意為集體出力。孩子們盡心盡力進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，結(jié)果取得進(jìn)場儀式第一名，參賽的運(yùn)動(dòng)員也為了給集體取得榮譽(yù)，不惜吃苦受累，堅(jiān)持訓(xùn)練，結(jié)果獲得團(tuán)體部分第一名。活動(dòng)提高了學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展，增進(jìn)友誼進(jìn)而升華為集體感情。其中最為學(xué)生歡迎的是班內(nèi)的“紅花兒童”的競爭。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，孩子們積極起來，紛紛爭取表現(xiàn)。孩子對班集體的事漠不關(guān)心，紀(jì)律松散，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠。具體做法是：先為集體制定一個(gè)奮斗目標(biāo)，它要具有強(qiáng)烈的指向功能。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
進(jìn)行班集體建設(shè)
____一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)可以體現(xiàn)出來。午飯、午睡學(xué)會(huì)自理。
工夫不負(fù)有心人，在我耐心的指導(dǎo)下，孩子們已經(jīng)會(huì)用最快的速度整理隊(duì)伍，并且學(xué)會(huì)上課守紀(jì)，從上課時(shí)七嘴八舌地插嘴到現(xiàn)在能安靜地聽老師說、聽同學(xué)說。要知道沒有要求就沒有教育，沒有教育就沒有要求。一個(gè)是“產(chǎn)品”的質(zhì)量，即學(xué)生的質(zhì)量。
三是“管質(zhì)量，講效率”。工作中，我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)，多與家長取得聯(lián)系，了解家庭情況，分析其思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)。班級(jí)管理工作要有實(shí)效，切莫操之過急。平時(shí)，我還經(jīng)常與學(xué)生一起搞清潔、一起勞動(dòng)、一起做好事，參與學(xué)生一日的學(xué)校生活，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、身體情況。上課前，我總是先到班上看一看，每天的早操必到場或巡視，發(fā)現(xiàn)不良的行為，就及時(shí)教育。開學(xué)第一天，孩子們就要運(yùn)用常規(guī)社儀進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
____一是“管到位，講責(zé)任”。
細(xì)抓班級(jí)常規(guī)管理
____我一貫將班級(jí)常規(guī)管理工作放在首位，抓好班級(jí)常規(guī)管理，能使全班學(xué)生積極性得到充分的發(fā)揮，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，大提高了學(xué)生的自制力和自治力。我知道他們?nèi)诵?，可塑性大，智慧的火苗極易點(diǎn)燃，只要方法得當(dāng)，適應(yīng)他們的心理需求，他的積極性極易調(diào)動(dòng)。在這一學(xué)年結(jié)束之際，我不禁要問自已，在過去的這段時(shí)間里是否取得了哪些成就，在今后的工作中該做哪些努力，這不僅是對過去的總結(jié)，更是今后工作的良好開端。但是21世紀(jì)是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，要想讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界的東方，就要不斷地提高國民的素質(zhì)，教育就被安排在不容置疑的位置。
怎樣讓孩子更好地成為班級(jí)的小主人，這將是我不懈探索和追求的課題。小干部們的工作也得心應(yīng)手。滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。下課搶擦黑板的，多了。
這一來，同學(xué)們的主人翁意識(shí)高漲。大家還主動(dòng)提出每周評(píng)選”小主人紅花”的活動(dòng)。
我抓住這一契機(jī)，利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開展了”爭做班級(jí)小主人”的主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們討論了”怎樣才算班級(jí)的小主人”這個(gè)問題，使大家有了深刻而具體的認(rèn)識(shí)。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上改，因?yàn)榉止ぜ?xì)致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨(dú)立開展工作。教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀。 兩周過去了，我開始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進(jìn)入干部隊(duì)伍，并提出兩周考察時(shí)間。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識(shí)的第一步。于是，我為自己提出了”扶著孩子做主人”的工作思想，并擬定了工作計(jì)劃。小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂，但一旦淪為”棒棒班主任”，工作將失去條理和計(jì)劃。當(dāng)了一回”神仙班主任
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