20xx幼兒園園長開學計劃范本-文庫吧資料
2024-11-20 03:11本頁面
【正文】 條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究水平。我們堅持“以自我探求為主、學者輔導為輔”的科研指導形式。
教科研與師訓相結合。并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息。
幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學期有重點。
三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。
(3)活動方法的創(chuàng)新：
?、僖杂螒驗檩d體，促進教師快樂學習。
(2)活動內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：
在改革傳統(tǒng)學習方式的同時，我們還十分注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個結合，即：學者講授與現(xiàn)場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內(nèi)相互觀摩研討相結合、學歷進修與教育實踐相結合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。
校本教研活動創(chuàng)新化：
(1)理論學習方式創(chuàng)新化：
為調(diào)動教師參與教研活動的主動性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。寫，學心得、寫認識。學，學理論、學經(jīng)驗。
二、改革傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氛圍。
(3)引進競爭機制，調(diào)動教師參與教研活動的主動性。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，并通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統(tǒng)一認識。在活動中不斷反思、及時調(diào)整，提高校本培訓的質(zhì)量。四級：教師校本教研工作制度。二級：教研組(長)校本教研工作制度。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網(wǎng)絡，保證校本培訓工作的暢通。
一、健全校本教研培訓網(wǎng)絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。
(3)加強學習，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動。
(2)加強對2020年修訂的《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心。
(1)組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質(zhì)量。
三、工作目標
師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。但是，同時我們也看到，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高。
二、情況分析
經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)優(yōu)良，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。幼兒園園長開學計劃范本 【篇一】
一、指導思想
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為父母服務”的指導思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。
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