20xx小學(xué)教師課改工作計(jì)劃范文-文庫吧資料
2024-11-20 03:06本頁面
【正文】 習(xí)氛圍，建全學(xué)習(xí)化組織圍繞新課程改革，在推行校本研究的工作中將從以下四個方面抓起：
?、排囵B(yǎng)教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。立足學(xué)校本崗，融學(xué)、研究、實(shí)踐為一爐。②倡導(dǎo)同伴間的交流與互動，使教師的教育行為能夠得到客觀的反饋。 此外，學(xué)校還要將利用讀書活動、課外活動、班會活動、社區(qū)活動、慰問演出活動為突破口，讓學(xué)生接觸生活，從而能夠?qū)W會自己、他人、社會、自然的和諧共處。
不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)和推動自主、探究、合作學(xué)習(xí)
學(xué)校要以各學(xué)科為主體，立足教材的作用在于用的觀點(diǎn)，積極組織學(xué)生以主題調(diào)查報(bào)告、小論文、小提案、小交流、小介紹等多種形式培養(yǎng)學(xué)生探究能力。
?、伞⒔⒁哉闲畔⒓夹g(shù)與學(xué)科課程為一體的課堂教學(xué)豐富多彩的“體驗(yàn)”機(jī)制。
?、恰⒔ⅰ笆占湫驼n案、觀摩課堂實(shí)錄、名師現(xiàn)身說教、設(shè)計(jì)課堂說評”的隨機(jī)而變的課堂“應(yīng)變”機(jī)制。擬從以下六個機(jī)制的構(gòu)建上體現(xiàn)“新課堂的新面貌”：
⑴、建立“營造情景，利用情景、促進(jìn)情景”的豐富多彩的課堂“情景”機(jī)制。
為學(xué)生而設(shè)計(jì)，為學(xué)生的發(fā)展而教，學(xué)校不斷構(gòu)建新的課堂運(yùn)行機(jī)制“讓課堂煥發(fā)生命的活力”這是我校落實(shí)新課改提出的口號，我們認(rèn)為“課堂世界”應(yīng)該是一個動態(tài)的，活生生的，教師和學(xué)生共同交流促進(jìn)，共同成長發(fā)展的場所。師生調(diào)適，心靈溝通。力求上課實(shí)現(xiàn)“三個溝通”：即全員活動，人際溝通。圍繞新課標(biāo)要求，強(qiáng)化備課立足于“兩個要點(diǎn)”：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?！白屨n堂動起來”正是構(gòu)筑課堂互動式轉(zhuǎn)變的著眼點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施新課改的“令旗”。
四、實(shí)施途徑：
立足新課改“以人為本”的理念，學(xué)校將建立以“教師課堂”為主陣地，以“校本教研培訓(xùn)”為切入點(diǎn)，以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)”為保障的整體改革方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動和諧發(fā)展，培養(yǎng)具有可持續(xù)性發(fā)展的人才。在研究狀態(tài)下工作。
從營造健康和諧的校園文化入手，讓教師和學(xué)生在課堂中共同成長。
二、具體目標(biāo)：
以全面提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，探索教師專業(yè)發(fā)展途徑，為教師搭建成長平臺。通過自主的教研活動提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，達(dá)到自主進(jìn)修的目的。
堅(jiān)持開展校本研修。教師共同聽課，共同評課，評出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，使教師之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同提高教育教學(xué)能力。在高效課堂構(gòu)建工作推進(jìn)過程中，要尊重科學(xué)，講究方法，做到定性分析與定量分析相結(jié)合，不盲目實(shí)施，要積極穩(wěn)妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定性。在突出學(xué)科共同要求的同時，著力體現(xiàn)學(xué)校特色。
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