20xx小學(xué)教師評職稱工作總結(jié)范文-文庫吧資料
2024-11-20 03:06本頁面
【正文】 工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。從參加工作起，我多次擔(dān)任班主任。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改自己的工作，做到取長補短，共同進步。
與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)中我尊重學(xué)生，充分發(fā)揮其主體作用，發(fā)展其能力，深受學(xué)生家長的歡迎。新課標執(zhí)行后，我迅速的轉(zhuǎn)變了觀念，認真的學(xué)習(xí)新課標，較快的領(lǐng)會了課改的精神實質(zhì)，適應(yīng)了教育的發(fā)展形勢。
二、教育教學(xué)方面
30多年來，前2020年分別在中和鎮(zhèn)的三賢、光明、花房子、涼風(fēng)等小學(xué)任教。忠誠教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，教書育人，關(guān)心愛護學(xué)生，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。各方面工作顯著，已完全具備中學(xué)生物一級教師的任職條件，現(xiàn)申報中學(xué)生物一級教師職稱。在30多年的教育教學(xué)工作中，踏踏實實、認認真真工作，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。93年2月取得小學(xué)一級教師資格。
小學(xué)教師評職稱個人總結(jié)
1979年9月投身中和鎮(zhèn)教育事業(yè)，、光明、花房子、涼風(fēng)等小學(xué)任教，分別從事過會計、政治、語文的教學(xué)。
根據(jù)小學(xué)高級教師任職條件，我覺得我已符合小學(xué)高級教師條件，特向各級職稱評審委員會申報評定小學(xué)高級教師職稱。本人在教學(xué)工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。
12020年7月被升水黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
12020年9月，被升中管理區(qū)評為“校星級教師”。99年被評為優(yōu)秀教師。97年期末統(tǒng)考中所教學(xué)科獲全區(qū)第二名，并評為“優(yōu)秀班主任”。95年我班被評為“文明班集體”。92年所教語文學(xué)科期末統(tǒng)考獲全區(qū)第二名?？粗胰〉玫倪@些成績，我可以自豪地說：我是一名合格的人民教師!現(xiàn)將我這些年來取得的點滴成績羅列如下：
90年所教班級語數(shù)雙科期末統(tǒng)考占學(xué)區(qū)第一名。多少個春秋，多少個寒署，我始終堅持在三尺講臺上，真正做到以校為家。在工作時間里，我嚴格遵守勞動紀律，從不遲到早退，從不無故曠工缺席，私事盡可能安排在假期辦理，從不占用工作時間。通過我的努力，我班被多次評為優(yōu)秀班集體，學(xué)校組織的各項活動總是走在前列，學(xué)生學(xué)習(xí)成績也直線上升。我充分利用每周星期五班會時間開好主題班會。激勵學(xué)生做生活的強者。其次，教育學(xué)生自覺抵制社會上一些低級趣味的不良影響，增強辨別是非和自我保護的能力。加強學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我多次向?qū)W生分析當前國際國內(nèi)形式，能者上前，適者生存。這樣才能撥動學(xué)生的心弦，引起他們內(nèi)心世界的共鳴，激發(fā)他們對知識的不斷探求，從而達到了預(yù)期的目的。因此我經(jīng)常把自己的情感通過言語、表情、動作等傳遞給學(xué)生，注意挖掘教材本身所蘊含的美，激發(fā)學(xué)生愛美、賞美、贊美的情感。在對學(xué)生的管理教育過程中，規(guī)章制度的強管強約固然重要，但情感管理的教育作用卻能收到意想不到的效果。因此，我建立了家庭聯(lián)系制度，不但記錄了學(xué)生的詳細住址和家長姓名，還記載了每個學(xué)生的聯(lián)系電話，以便隨時和家長取得聯(lián)系，聽取家長的反饋意見，深入全面的了解學(xué)生，達到共同教育學(xué)生的目的。
(六)、建立教師與家長聯(lián)系制度。針對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀律問題，經(jīng)常邀請科任教師交流意見，齊抓共管，做到相互了解，有的放矢地共同教育學(xué)生，使班上始終保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。并利用每周的班會時間總結(jié)量化，做到獎懲分明。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，他們都喜歡得到老師同學(xué)的表揚和具體評價，我便抓住這一特點，用操行分這一具體形式來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。同時我還組織學(xué)生閱讀大量有益的課外讀物，讓學(xué)生從書中找榜樣，自覺向先進學(xué)習(xí)。
(三)、樹立榜樣，引入競爭機制。因此，我針對不同年齡段的學(xué)生，制定了不同的班級行為準則，做到切實可。企業(yè)向管理要質(zhì)量，作為學(xué)校，同樣要向管理要質(zhì)量。大家擰成一股繩，勁往一處使，獻計獻策，為班集體的建設(shè)出力。在班務(wù)工作中，我注意加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，并著重做好以下幾方面的工作：
(一)、加強班集體凝聚力的建設(shè)。另外，我還利用課余時間撰寫教學(xué)教改經(jīng)驗文章和論文，多次在學(xué)區(qū)研討會上進行交流，在市級、省級和國家級刊物上發(fā)表并獲得等級證書。并以獨特的教學(xué)方法形成了自己的教學(xué)體系，率先在學(xué)校提出將“課本劇”引入到小學(xué)語文課堂，為推進語文教學(xué)起了積極作用。定期召開家長會，向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教學(xué)方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，取得了顯著效果。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1