20xx小學教導主任春季學期個人工作計劃-文庫吧資料
2024-11-20 03:06本頁面
【正文】 發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。
以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。
多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強體育鍛煉，提高達標率，努力降低近視率。做強青少年科技教育特色項目，以“省少年科學院”為陣地，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀教研組的團隊，將作為“華小十大優(yōu)秀團隊”的候選團隊。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。
加強教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決。
特別要強調備課組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調本學科組教師的教學工作情況。每雙周根據(jù)研訓中心規(guī)定的時間進行備課組活動，備課組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學中的實際問題。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
抓好學困生輔導。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。
組織教師繼續(xù)認真學習《華城小學教學常規(guī)要求》，教導處將以此為標準對教師的教學工作按月進行全面、規(guī)范、細致的檢查，繼續(xù)做好“預習作業(yè)設計”和“紙筆訓練設計”的研究工作。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。
拓展學校辦學特色的內涵，著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。
規(guī)范教研組(備課組)活動流程，提高教研組(備課組)活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“預習作業(yè)設計”和“紙筆訓練設計”的研究。
二、工作目標：
反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。
【篇二】
一、指導思想：
根據(jù)市教育局的總體要求、學校的中心工作。積極做好《小學生素質發(fā)展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進學生綜合素質發(fā)展中的作用。
、縣電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。
(四)重視學生非智力因素的培養(yǎng)，為學生營造快樂的教育環(huán)境
。
抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎，教導處從去年開始狠抓教研過程管理，對教師的參與率進行管理，對教師的教學研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參與到聽課和評課的全過程中去，以引起參與教師的重視。
(4)各類評優(yōu)課。
(3)校際交流課。如課堂上如何落實學法指導、現(xiàn)代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓學生的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。
(2)專題教研課。
(三)立足課堂主陣地，深化課程改革
圍繞“惜課內之
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