20xx大學學期自我總結(jié)心得2)-文庫吧資料
2024-11-20 02:50本頁面
【正文】 許多多事情還歷歷在目。的確，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。還記得報道時的炎炎夏日，還記得院長在聯(lián)歡會上語重心長的話語。而大學由于學習的體制發(fā)生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應(yīng)作出相應(yīng)的改變。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(jīng)(部分)適用的學習方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)感。其次，是家長方面動力的削弱。不得不提到的是，由于學校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力。而大學生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目!
大學學期自我總結(jié)
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