【正文】 康教育課程不得少于8課時，強(qiáng)調(diào)學(xué)校健康教育工作臺帳的完善，加強(qiáng)對學(xué)校健康教育20項指標(biāo)的考核工作，對不達(dá)標(biāo)的學(xué)校提出逐年完善指標(biāo)的要求。文化部門也充分發(fā)揮了宣傳陣地的作用，開展多種形式的衛(wèi)生和健康知識宣傳，各影劇院的影前衛(wèi)生、健康知識宣傳已形成制度，還開展小幕布幻燈文字宣傳，定期或不定期在全市各影劇院放映衛(wèi)生科教片電影。市電臺專門開辟了健康教育專題宣傳片，主要宣傳吸煙有害健康、預(yù)防性病艾滋病、母嬰保健、計劃生育知識、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治等。
各新聞單位也充分發(fā)揮各自的特點和優(yōu)勢，廣泛開展健康教育宣傳工作。
三、加強(qiáng)健教宣傳陣地建設(shè)，充分發(fā)揮新聞媒介作用
市委、市政府十分注重健教宣傳陣地的建設(shè)，市區(qū)的健教畫廊都由相關(guān)部門負(fù)責(zé)日常的出刊工作，并有健教所負(fù)責(zé)檢查督促出刊工作。全年，市健教所共舉辦資料員培訓(xùn)班11期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)427人次。讓廣大居民知曉了艾滋病的傳播途徑，以及正常的人際交流不會感染艾滋病等方面的知識，使廣大居民充分認(rèn)識到只要加強(qiáng)了自我保護(hù)意識，艾滋病是完全不可怕的。12月1日“世界艾滋病日”，市衛(wèi)生局、疾控中心等衛(wèi)生系統(tǒng)部門開展了多種形式的宣傳教育活動：一是在新聞媒體上制作了專題報道，重點介紹艾滋病的防治知識和相關(guān)政策、規(guī)定，提高自我防范意識，樹立科學(xué)、文明、健康的生活方式。
6月，市健教所編印下發(fā)了“吸煙有害健康”資料匯編19本，小卡片4000張，“健康知識小讀本”3600本。各新聞媒體充分利用各自的優(yōu)勢，加大了健康教育宣傳力度。
結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育“大地陽光”活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極開展了健康知識宣傳咨詢活動，發(fā)放宣傳資料5000多份。1315日，愛衛(wèi)會各委員部門等城區(qū)17個單位開展了黑板報聯(lián)展活動，市愛衛(wèi)辦和虞山鎮(zhèn)愛衛(wèi)辦有關(guān)人員反復(fù)對比，評選出虞山鎮(zhèn)謝橋管理區(qū)為一等獎，虞山鎮(zhèn)方塔管理區(qū)、虞山鎮(zhèn)琴湖管理區(qū)為二等獎，市旅游局、市財政局、虞山鎮(zhèn)虹橋管理區(qū)、招商城管委會為三等獎，以及鼓勵獎10名。
今年，4月份的愛國衛(wèi)生月期間，市愛衛(wèi)辦統(tǒng)一部署、市健教所統(tǒng)一命題，對全市進(jìn)行了一次全民健康知識測試。各鎮(zhèn)、村由于領(lǐng)導(dǎo)班子人員調(diào)動后，也及時相應(yīng)地調(diào)整和完善了領(lǐng)導(dǎo)小組和網(wǎng)絡(luò)成員，這一切都有力地推動了我市城鄉(xiāng)的健康教育和健康促進(jìn)行動的開展。今年，市委市政府重新調(diào)整了“全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”常熟市領(lǐng)導(dǎo)小組成員，進(jìn)一步加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。年初，市委宣傳部和愛衛(wèi)辦聯(lián)合發(fā)文，制訂了健康教育和健康促進(jìn)工作計劃，有力地推動了我市健康教育的開展。
健康教育是公民素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。舉辦家長心理健康教育專題講座，如：《如何對待孩子的逆反心理》、《如何幫助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長的心理調(diào)節(jié)》、《心理測試反饋報告》等，教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學(xué)生的心理，通過講座還使家長了解學(xué)校心理健康教育的情況。
我們利用家長學(xué)校對家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸?！稑淞⒆孕攀菫槌晒Φ谋ＷC》等專題心理講座。
針對初三年級的學(xué)生面臨中考，擇業(yè)等問題，開展的心理講座有：《考試前的心理調(diào)節(jié)》。我們提倡健康、適度的異性同學(xué)交往，要知道對異性伙伴的好奇、關(guān)注、好感及相互交往的愿望是正常的。青春期只是生理上性腺開始成熟并不是心理上的成熟，美好持久的愛情是要以心理上的成熟、穩(wěn)定為必要條件的?！杜c青春對話》、《科學(xué)記憶法》等。
在初二年級和初三年級開展心理健康知識講座
針對初二、初三年級學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。
只有這樣才能使自己樹立自信，不斷成功。
b：自己的能力得到別人的承認(rèn)與欣賞。每節(jié)心理課都要圍繞一個中心，對學(xué)生進(jìn)行情感、意志，及人際交往等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并運用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設(shè)想法等方法，在老師精心設(shè)置的輕松、愉快的情境中完成認(rèn)識矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。學(xué)校一直
在初一年級開設(shè)心理健康教育課，心理課已成為我校學(xué)生的必修課。
設(shè)置心理教師崗位。
學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點工作之一。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負(fù)責(zé)，政教處具體負(fù)責(zé)組織實施。
二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：
(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識到位，組織落實：
認(rèn)識到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。
一、心理健康教育是德育工作的一部分：
在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力。
最后，希望將此心理課納入常規(guī)聽課中，通過此舉措能引起兼職心理教師的課堂教學(xué)，真正從內(nèi)心去關(guān)注學(xué)生的心理，幫助學(xué)生健康快樂地成長。
，用更科學(xué)的心理知識來引領(lǐng)學(xué)校心理輔導(dǎo)。
，讓心理工作開展更規(guī)范。
其實，前來咨詢的學(xué)生沒有實質(zhì)性的大問題，她們只是需要一位傾聽者，發(fā)泄內(nèi)心的不滿或不安，所以我盡可能地讓他們自由表達(dá)想法，適時地給予一些建設(shè)性的意見，因為她們還是小學(xué)生，容易聽取老師的平易近人的想法，所以前來咨詢的孩子忐忑地來，最后高興而歸。
，讓咨詢者重獲信心。
三、開放心理輔導(dǎo)室，關(guān)注個別案例
個別心理輔導(dǎo)，是對心理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是對個性化心理案例的有效指導(dǎo)。區(qū)中心組成員方芝老師前來指導(dǎo)，陸芹老師借梅隴中心小學(xué)五年級的一個班開展公開教學(xué)，反響特別好，為閔小心理課堂教學(xué)打開了新局面。
公開課教學(xué)，是突破教學(xué)的第一步，是讓學(xué)校心理走向區(qū)域?qū)用娴挠行侄巍５覀€人覺得這個任務(wù)沒有深入，老師們很少運用到心理知識，今后有待