上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-20 01:49本頁(yè)面
【正文】 優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生。二、兼聽(tīng)則明、偏聽(tīng)則暗客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。其次，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，聽(tīng)其言，觀其行是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。上學(xué)期初二班主任工
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1