三嚴三實專題教育活動學(xué)習(xí)心得體會與三嚴三實專題教育研討會發(fā)言稿匯編-文庫吧資料
2024-11-20 01:41本頁面
【正文】 控制，我已經(jīng)不再是個奴隸，我是自己的主人。大學(xué)》八目——格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。意思就是能透徹了解別人行為的人是聰明的，能正確認識自身長短優(yōu)劣的人是明智的。希臘德爾菲神廟刻著一句箴言，認識你自己。嚴以律己就是要增強自我認知意識。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要把嚴以律己作為終身必修課，以律己把牢思想行動總開關(guān),靠律己端正干事創(chuàng)業(yè)風(fēng)向標。也許這個擔(dān)子要得罪上級，惹惱同級，查煩下級，也許讓許多人不舒服，許多人不待見，許多人恨上你，但崗位所在，責(zé)任所在，就只有將工作落在實處，干在實處，盡職盡責(zé)、才能營造我區(qū)教育系統(tǒng)的風(fēng)清氣正，辦好人民滿意的教育。作為教育系統(tǒng)的一名紀檢干部，這也是一付沉甸甸的擔(dān)子，當前面臨著:教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐倡廉的復(fù)雜態(tài)勢和規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、有效整治“亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔材料”的嚴峻任務(wù)。作為一名黨員,就要廉潔從政、率先垂范,按規(guī)定、按制度行使權(quán)力,樹立黨員干部良好形象。作為一名黨員,就要解放思想、實事求是,積極深入基層、深入學(xué)校、深入一線,了解教師呼聲、回應(yīng)社會關(guān)切。通過學(xué)教活動，細讀三嚴三實、獲益多多、感悟多多。三是與機關(guān)黨員干部談心交流不夠,對教育理論、教育政策的學(xué)習(xí)、鉆研、思考不夠，對學(xué)校的幫助和指導(dǎo)不夠。習(xí)總書記要求,把學(xué)習(xí)貫徹焦裕祿精神作為一條紅線貫穿第二批黨的群眾路線教育實踐活動始終,“深學(xué)、細照、篤行”,就是要求黨員干部把焦裕祿同志作為一面鏡子,照出自身的雅俗、美丑和優(yōu)劣，對照“三嚴三實”與焦裕祿精神,深刻反思自己的差距與不足:一是對自己的要求不再嚴格,思想上有所松懈,學(xué)習(xí)上“蜻蜓點水”,調(diào)研中走馬觀花,工作中缺少一絲不茍、精益求精、執(zhí)著追求的勁頭。又幫助“搖擺者”擺正位置，回到初衷。“三嚴三實”一經(jīng)提出，既指出了黨員干部修身律己的要求，又明確了其干事創(chuàng)業(yè)的標準，是黨員干部立身立業(yè)之本。而扎實肯干、誠實認真的人卻逐漸被埋沒，所謂“做功”不如“唱功”。另有一類人，從政之初應(yīng)該說是躊躇滿志，一心要干事創(chuàng)業(yè)，為人民服務(wù)，但經(jīng)不起環(huán)境熏演，逐步到了“尸位素餐”的地步，靠溜須拍馬度日。這應(yīng)該是“三嚴三實”最真實的詮釋!過去一段時間，我國經(jīng)濟社會發(fā)展迅速，綜合國力增強，而部分黨員干部卻逐漸懈怠，忘記了宗旨，導(dǎo)致“四風(fēng)”盛行，成為老百姓痛恨的對象。焦裕祿同志手握戒尺,慎獨慎微,從不利用手中權(quán)力為自己兒女、親屬謀取任何好處。當時xx縣嚴重的自然災(zāi)害對每一名黨員干部都是
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