20xx二年級數(shù)學教研組工作計劃-文庫吧資料
2024-11-20 01:09本頁面
【正文】 切實抓好教學工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在此基礎上撰寫專題教學論文。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。
認真重視抓好教科研。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。
不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。
繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。素質教育，兩手一起抓，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。
加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些基礎上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材。
面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面實施素質教育的必然，是知識經濟時代到來的需要。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學習以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔，避免多余的補課。
(三)勇于探索實踐，認真上好一節(jié)研討課。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。
雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同?？傊虆⒁I著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。它是理解教材的好幫手。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。積極開展自學、交流、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學質量。及時總結經驗，認真撰寫一篇教育教學論文。所以本學期至少保證組內老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍。
五、組內研討及集體備課安排
八月份：霍永慧《100以內的進位加》
九月份：潘蕓《加減混合》
十月份：岳莉《》
十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》
十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》
六、工作行事歷
周次
內容
第一周
制定計劃，學習新課標
第二周
集體備課
第三周
組內讀書活動
第四周
精品課研討
第五周
教改先鋒論壇
第六周
網絡教研
第七周
國慶長假
第八周
集體備課
第九周
錄像課診斷
第十周
網絡教研，名課觀摩
第十一周
期中測試及分析
第十二周
組內讀書活動
第十三周
集體備課
第十四周
名師論壇
第十五周
網絡教研
第十六周
集體備課
第十七周
組內讀書活動
第十八周
組內討論復習計劃
第十九周
復習
教研組工作計劃(三)
加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍。
網絡教研：充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務學習，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組教師相互多學習、多交流。
考核：平時考核與定期考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。
開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
3作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
備課：實行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展。為了保證這個課題深入有效地開
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