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20xx學(xué)校骨干教師工作總結(jié)報(bào)告-文庫(kù)吧資料

2024-11-20 01:09本頁(yè)面
  

【正文】 我們的學(xué)生有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),我在20xx年9月,為我們的全體數(shù)學(xué)教師作了一個(gè)主題為”小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的專題講座。
  20xx年4月,我申報(bào)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)之略見》被批準(zhǔn)為校級(jí)重點(diǎn)課題。同時(shí)積極參與片級(jí)聯(lián)合體活動(dòng),在20xx年6月13日上了一節(jié)”長(zhǎng)方體、正方體整理與復(fù)習(xí)”的片級(jí)研討課。
  作為一名骨干教師,我能積極履行自己的職責(zé)。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,做到了有備而上。我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。在備課的同時(shí),不僅備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)?!睅啄陙?lái),我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。從思想上認(rèn)識(shí)到”為人之師,必須德高為范”。為此,我仔細(xì)閱讀了新基礎(chǔ)教育的黑皮書、二期課改大綱綱領(lǐng),利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《上海教育科研》、《上海教師》、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》、《教育科研新視角》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。
  一、思想素質(zhì)方面:
  在過(guò)去的一年里,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。作風(fēng)正派,敬業(yè)獻(xiàn)身、盡職盡責(zé),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新。以勇于創(chuàng)新的精神,探索教育的真諦。因此,這一年中,我始終以開放的積極心態(tài),面對(duì)現(xiàn)代教育,努力實(shí)踐。
  為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更好地完成教育教學(xué)工作,我將不斷努力,以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育觀念,在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī),用自己有限的力量回饋社會(huì)。
  在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
  及時(shí)總結(jié),將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。 理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。
  四、存在問(wèn)題
  作為一名學(xué)校的骨干教師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師,是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的?!边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。
  與時(shí)俱進(jìn),探索教
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