“三嚴(yán)三實”專題教育工作指導(dǎo)書與“三嚴(yán)三實”專題教育工作調(diào)研座談會發(fā)言稿匯編-文庫吧資料
2024-11-20 00:54本頁面
【正文】 見還很大，工作還很難推動，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)“三嚴(yán)三實”問題仍然較多，需要加大整改力度的典型。做得好的，就是自覺踐行“三嚴(yán)三實”，黨性強(qiáng)、工作實、作風(fēng)硬、有影響力的先進(jìn)典型。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍，為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”提供啟示和借鑒。展示學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”要求的成果，提振黨員干部精神。四、專題交流(一)目標(biāo)要求、展示成果。(五)成果要求校黨委主要負(fù)責(zé)同志三個專題研學(xué)發(fā)言稿報省委組織部備案。第三個專題研學(xué)大體上要在11月中旬開展。第一個專題研學(xué)大體上要在7月底前開展。要緊緊圍繞嚴(yán)以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗箝_展研學(xué)。主題是嚴(yán)以用權(quán)。要認(rèn)真貫徹落實《中共中央組織部關(guān)于在“三嚴(yán)三實”專題教育中聯(lián)系反面典型深入開展研討的通知》(組電明字〔xx)12號)精神，充分運用“兩種教材”“兩面鏡子”，教育領(lǐng)導(dǎo)干部從先進(jìn)典型中獲取精神力量，從反面典型中總結(jié)深刻教訓(xùn)，見賢思齊、見不賢而自省，真正在思想上、政治上、作風(fēng)上嚴(yán)起來實起來。核心是嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。第二個專題研學(xué)。核心是堅定理想信念，解決“總開關(guān)”問題，做矢志不渝的共產(chǎn)黨人。第一個專題研學(xué)。個人自學(xué)和集中研討相結(jié)合，統(tǒng)籌抓好黨委中心組學(xué)習(xí)、班子成員領(lǐng)學(xué)、集中研學(xué)、個人自學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，重點研讀《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡摘編》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型，從周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等案件中汲取教訓(xùn)。在集中研學(xué)時，要做到聚焦主題、人人發(fā)言，不能簡單隨意、信馬由韁。研學(xué)要聯(lián)系實際，做到把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)和工作擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去。注重與所在部門工作實際相結(jié)合，與中心組學(xué)習(xí)相結(jié)合，對專題研學(xué)作出周密安排，對學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、研學(xué)形式、完成時間、質(zhì)量效果等提出明確要求。通過有深度的研學(xué)，見人見事、觸及問題，追本溯源、深化認(rèn)識，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。用好正反典型兩面鏡子，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿，從優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的事跡中，找到差距、見賢思齊?！八淖浴蹦芰Αａ槍α?xí)以為常、不以為然的問題，在學(xué)習(xí)研討中認(rèn)清危害、厘清是非。三、專題研學(xué)(一)目標(biāo)要求。(三)完成時限不局限于只講一次，大體上在xx年6月底前完成。抽絲剝繭、抓住實質(zhì)，增強(qiáng)穿透力。要把講專題黨課作為領(lǐng)導(dǎo)干部落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任的具體體現(xiàn)，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要途徑，精心準(zhǔn)備、嚴(yán)肅對待、認(rèn)真講授。就領(lǐng)導(dǎo)班子方面，要分清哪些問題根子出在思想教育不夠上，哪些出在用人導(dǎo)向不正上，哪些出在日常管理失之于軟和失之于寬上，哪些出在制度不健全和執(zhí)行不力上。講黨課也要像醫(yī)生診病一樣，抽絲剝繭、抓住實質(zhì)。講黨課不能大而化之，要聯(lián)系本單位的實際，聯(lián)系黨員和干部的思想、工作、生活和作風(fēng)實際，針對黨員干部隊伍管理和黨員干部身上存在的“三嚴(yán)三實”方面的具體表現(xiàn)，指出問題，找到原因，提出要求。重點做到“三個講清楚”，即講清楚“三嚴(yán)三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“三嚴(yán)三實”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實“三嚴(yán)三實”的實踐要求。要親自動手備足功課，撰寫講稿，做到入情入理、講出共鳴，增強(qiáng)黨課的貼近度、現(xiàn)實感和穿透力，不照本宣科、泛泛而談。為增強(qiáng)專題黨課的針對性，也可在專題調(diào)研的基礎(chǔ)上，再安排講黨課。通過總結(jié)專題黨課的成功經(jīng)驗，為今后經(jīng)常化上好黨課探索新路。、探索新路。二、專題黨課(一)目標(biāo)要求、深化認(rèn)識。(三)完成時限不局限于只搞一次調(diào)研，大體上在xx年6月完成。(二)重點任務(wù)“三嚴(yán)三實”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研，至少撰寫一篇高質(zhì)量的調(diào)研報告，幫助解決12個突出問題。第三部分“五專一改”具體標(biāo)準(zhǔn)一、專題調(diào)研(一)目標(biāo)要求。六、堅持“兩手抓、兩促進(jìn)”緊扣推動領(lǐng)導(dǎo)干部樹立嚴(yán)和實的作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展這一根本目的，努力在推動改革發(fā)展穩(wěn)定中深化專題教育。把專題民主生活會與年度民主生活會更好地結(jié)合起來，進(jìn)一步提高民主生活會質(zhì)量。要轉(zhuǎn)變專題教育思維方式，結(jié)合實際探索專題教育的有效工作方法、組織領(lǐng)導(dǎo)形式等，把講專題黨
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