20xx新學(xué)期高三學(xué)習(xí)計劃2-文庫吧資料
2024-11-20 00:33本頁面
【正文】 的時間看。
這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。
，有一定的自由時間。
首先，我們把學(xué)生目前的水平做一個判斷，我暫且分了四檔：
。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。
我們的目標(biāo)：
，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。比如我們確定了這個月重點補習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪些部分必須明確。不要想計劃做完了，就沒有我們家長什么事了。
。本來這個月的計劃已經(jīng)做好，考試的時候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題需要時間補。每周的計劃要為意外留出時間。11：0011：30準(zhǔn)備睡覺，不如改成8：009：30 學(xué)習(xí)英語，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘，如果進展順利，學(xué)生可以自由利用這些空閑時間。比如說，周一晚 8：0010：00學(xué)習(xí)英語。這個監(jiān)督者就是我們家長。不努力，再好的計劃也是沒有用的。由于每個學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力強弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)計劃也就不一樣了。
制訂學(xué)習(xí)計劃從來就不是一件十分容易的事情。要跨越極限，則要經(jīng)受更多的考驗，但只要你能忍受黎明前那黑暗的一刻，太陽一定會帶著滿天的朝霞為向著東方奔跑的你升起。意味著在身體極限時，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)邁著疲勞的雙腿向前邁進。意味著滿身傷痕，也決不放棄。
最后的勝利不是屬于一直遙遙領(lǐng)先的人，而是屬于堅持不懈、永不退縮、毫不放松的人，高三學(xué)生只有樹立了正確的目標(biāo)，調(diào)整好心態(tài)，并借助好的學(xué)習(xí)的方法，來贏得成功! 世界上的事開始很容易，但卻難成功。應(yīng)以回顧為主，課本知識點有無遺忘，平時常做題型熟悉與否等。
(四)、考前調(diào)試期(考前一周)
到了考前一周，盡量調(diào)整好心態(tài)上考場。忌為趕進度而 開夜車 煮生飯 ，也忌 老牛拉破車 ，考試日期到了還未復(fù)習(xí)完一個循環(huán)。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范、簡練。我們也要結(jié)合自身的情況制定合適的高考目標(biāo)，通過我們的努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。他的回答是： 我救離出口最近的那幅圖。貝爾納是法國著名的作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上占有特別重要的地位。
樹立正確的高考目標(biāo)。張揚過度的關(guān)注成績和結(jié)果反而會適得其反。 后來，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為 瓦倫達心態(tài)。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現(xiàn)象可見一般，但他始終能獲得成功。對于每一位參加高考的學(xué)生來說，誰都希望能獲得成功，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有 瓦倫達心態(tài) 。對于會做題，臨場發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過連續(xù)長時間的做套題，或者想辦法耗盡精力后(如長跑后，沖刺跑后)，再做卷子，或壓縮做題時間(2/3~3/4的考試時間做完卷子)，以訓(xùn)練考場狀態(tài)。我們的建議是在最短的時間內(nèi)根據(jù)自身獲得最大的效果，適合隨大流的跟著學(xué)校老師走，基礎(chǔ)掉隊同學(xué)們就該上課的時候記好筆記，其余時間多花些時間在課本與基礎(chǔ)習(xí)題上(課本章節(jié)后習(xí)題練習(xí))，感覺在學(xué)校已經(jīng)無法提升的同學(xué)，利用套題演練，類型歸納來總結(jié)和提高自己的做題精確度和速度，這時候往往是思維的比拼，而不是 努力程度 的比拼。較為科學(xué)的學(xué)生已經(jīng)開始歸類解答，或歸納之前錯誤的的題型。
當(dāng)前階段的幾種常見備考方法指導(dǎo)。
當(dāng)前我們處在第二輪末段階段，很多同學(xué)開始發(fā)急了，所謂欲速而不達的道理大家都明白，這時候千萬不要麻木做題，看到什么題抓來就做，做對了不去總結(jié)提煉這種思想的話，只能說你會這道題而已。很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點的，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來，或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點逆向推導(dǎo)，只有學(xué)會從題目本身尋找做題的入手點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應(yīng)任何題，立于不敗之地。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時要保持冷靜、放松，這樣可有助于知識的回憶。高三學(xué)生在考試時經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況就是我們所說的 舌尖現(xiàn)象 ，它常會影響到考生的情緒、信心，所以必須加以克服。體系是綜合的根本，專題是提高的保證。學(xué)習(xí)就是一個由模仿到駕馭的過程，我們在借鑒別人精彩點的同時也是
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