20xx幼兒園健康教研活動(dòng)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-20 00:01本頁(yè)面
【正文】 班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。離開(kāi)健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專(zhuān)心學(xué)習(xí),甚至無(wú)法正常生活。
幼兒園健康教研活動(dòng)工作總結(jié)范文三 健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提。舉辦家長(zhǎng)心理健康教育專(zhuān)題講座，如：《如何對(duì)待 孩子的逆反心理》、《如何幫助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、《考生家長(zhǎng)的心理調(diào)節(jié)》、《心 理測(cè)試反饋報(bào)告》等，教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近孩 子的心理，通過(guò)講座還使家長(zhǎng)了解了幼兒園心理健康教育的情況。
三、利用家長(zhǎng)學(xué)校，做到家園同教育 利用家長(zhǎng)學(xué)校， 我們利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭心理健康教育指導(dǎo)， 使幼兒園心理健康教育在家庭中得到 延伸。通過(guò)這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論， 提高了開(kāi)展心理健康教育的意識(shí)和開(kāi)展心理健康教育的能力。多次請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)園進(jìn)行心理教育知識(shí)講座和心理教育工作輔 導(dǎo)，促使全體教師不斷提高心理教育的水平和能力。并在教師 中開(kāi)展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)。
使心理健康教育有了組 織上的保證。
組織落實(shí)：我園心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。
幼兒園健康教研活動(dòng)工作總結(jié)范文二 在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下， 我園心理健康教育取得了一些成績(jī)。根據(jù)幼兒檔案，我們進(jìn)行追蹤調(diào)查、分析、總結(jié)，形成具體的原因分析和教育策略，促使每位幼兒
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